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8月31日晚，華東理工大學(xué)商學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育項(xiàng)目全新課程體系發(fā)布。全新的課程體系圍繞“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”的學(xué)院使命，通過(guò)系統(tǒng)化、模塊化的課程體系以及體驗(yàn)式、交互式、混合式的教學(xué)方法的整體設(shè)計(jì)，推動(dòng)課程體系建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)改革，并打造、培育教學(xué)講師團(tuán)隊(duì)，以回應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新時(shí)代下對(duì)專業(yè)碩士學(xué)生培養(yǎng)的需求。

近日，新浪《商學(xué)院直播間》欄目對(duì)我院的這一全新課程體系做了深度專訪：課程負(fù)責(zé)人分別就量化金融、智能制造與智慧運(yùn)營(yíng)、洞察商業(yè)趨勢(shì)的新營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理資本運(yùn)營(yíng)、大數(shù)據(jù)商務(wù)分析五大課程模塊進(jìn)行了深度解析。

模塊課程負(fù)責(zé)人：彭澤余 副教授

Q1.智能制造與智慧運(yùn)營(yíng)課程模塊的設(shè)置是基于什么樣的社會(huì)背景?

Q2.智能科技是時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的一個(gè)產(chǎn)物，該課程與傳統(tǒng)課程相比亮點(diǎn)體現(xiàn)在哪？

首先我們是一個(gè)全新的課程模塊，國(guó)外高校里做信息系統(tǒng)研究做得比較好的，也仍然沒有出現(xiàn)這樣一個(gè)課程模塊。我們應(yīng)該算是國(guó)內(nèi)最早的高校之一，有些學(xué)校也有，但是他們只關(guān)注智能制造，而我們的落腳點(diǎn)其實(shí)是在運(yùn)營(yíng)方面，我們強(qiáng)調(diào)的是如何利用這些先進(jìn)的信息技術(shù)幫助我們企業(yè)更好地實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)目標(biāo)。

這一模塊的亮點(diǎn)之一是我們開發(fā)了一些全新的課程，比如說(shuō)主要是解決商業(yè)模式的，我們有智能制造商業(yè)模式創(chuàng)新課程；還有講相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)的，比如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、商務(wù)分析等課程；講技術(shù)應(yīng)用的，如相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)如何應(yīng)用到我們的商務(wù)問題當(dāng)中來(lái)等課程，這些都是全新的內(nèi)容。

我們?cè)诮虒W(xué)方式上也嘗試了多種方式的創(chuàng)新，如引入虛擬現(xiàn)實(shí)VR教學(xué)、深入企業(yè)*教學(xué)、請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師授課等等。此外，我們這個(gè)課程模塊也涉及到很多技術(shù)環(huán)節(jié)，我們?nèi)A理商學(xué)院也在著力做這樣一件事情，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。比如我們現(xiàn)在正在推進(jìn)的VR實(shí)驗(yàn)室，還有物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室，這在全國(guó)的商學(xué)院當(dāng)中應(yīng)該是走在前列的。我們做的這些事情都可以幫助學(xué)生可以更好地理解我們課程模塊相關(guān)的課程內(nèi)容。

此外，我們這個(gè)模塊還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)是，在校外和校內(nèi)工科學(xué)院引入了外部的師資。我們這一次在校內(nèi)就引入了信息學(xué)院和機(jī)械學(xué)院，校外引入了一些企業(yè)和包括上海交大在內(nèi)的別的高校的外部師資，主要是一些工科背景的師資，和我們商學(xué)院的老師一起來(lái)對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行講解。我們?nèi)诤狭思夹g(shù)上的優(yōu)勢(shì)和商業(yè)運(yùn)營(yíng)上的優(yōu)勢(shì)，從而幫助學(xué)生能夠更好地理解技術(shù)如何應(yīng)用在我們的運(yùn)營(yíng)上，從而實(shí)現(xiàn)智慧運(yùn)營(yíng)。