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華理商學(xué)院院長閻海峰:通過創(chuàng)新 發(fā)展學(xué)生核心競爭力

華東理工大學(xué)商學(xué)院
2018-09-21 14:04 瀏覽量: 2804
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?日前,華東理工大學(xué)商學(xué)院院長閻海峰做客新華網(wǎng),和網(wǎng)友分享了自己在高校商學(xué)院教育三十年來的發(fā)展歷程以及對高校商學(xué)院教育的思考與見解。

MBAChina網(wǎng)訊】商學(xué)院應(yīng)以學(xué)生為中心,通過不斷創(chuàng)新實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展

“我認(rèn)為,商學(xué)院是伴隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展而成長發(fā)展的?!遍惡7逭J(rèn)為,商學(xué)院為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批管理人才??梢哉f,商學(xué)院為企業(yè)走向現(xiàn)代管理做出了較大的貢獻,在這個過程中有相當(dāng)一批新一代的創(chuàng)業(yè)家接受過商學(xué)院教育。還有相當(dāng)一批商學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)員通過運用企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗來發(fā)展和創(chuàng)造帶有中國特質(zhì)的管理知識,為中國企業(yè)管理現(xiàn)代化貢獻了知識和經(jīng)驗。”

閻海峰表示,國內(nèi)商學(xué)院發(fā)展至今,已經(jīng)進入到了該思考如何探索出能與國際商學(xué)院同步發(fā)展出新知識,提出有自己特色的人才培養(yǎng)模式的時候。

同時他認(rèn)為,隨著社會對優(yōu)秀商科人才的需求不斷增加,國內(nèi)商學(xué)院數(shù)量也在逐漸增多,“MBA項目發(fā)展的速度快、規(guī)模擴張快帶來了商學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的不平衡。商學(xué)院需要沉淀”。

閻海峰認(rèn)為,首先在教學(xué)的內(nèi)容上,國內(nèi)商學(xué)院除了引進、消化、傳播主要源于西方的近現(xiàn)代管理理論和管理學(xué)知識之外,還需要根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展自身的特征進行調(diào)整、提升和完善。發(fā)展出既具有中國特色,又符合國際規(guī)范的商業(yè)學(xué)的知識并引入到教育項目中去。

其次,他認(rèn)為,商學(xué)院面臨著很多理論和實踐挑戰(zhàn),應(yīng)注重將理論融入實踐實際。“管理學(xué)科是一門應(yīng)用學(xué)科,不能只為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)?!?/p>

他建議,教師們在傳授知識的過程中不要拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué),自身的定位應(yīng)從知識的“傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的“促進者”。

他認(rèn)為,隨著現(xiàn)代技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,如何以學(xué)生為中心,把學(xué)生作為知識發(fā)展的共同參與者,共同學(xué)習(xí)發(fā)展知識,對于當(dāng)下的商學(xué)院來講,是一件具有挑戰(zhàn)性的事情。

那么,商學(xué)院該如何創(chuàng)新?閻海峰認(rèn)為,商學(xué)院作為中國大學(xué)重要的組成部分,它的價值取決于能為未來培養(yǎng)出多少優(yōu)秀的商界人才。商學(xué)院在創(chuàng)新過程中,需要堅守“將人才培養(yǎng)作為中心”這個方向不偏離。

三個“回應(yīng)”直面挑戰(zhàn) 華東理工大學(xué)商學(xué)院變革創(chuàng)新

商學(xué)院如何更好地培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識、服務(wù)社會?商學(xué)院培養(yǎng)的人才應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)?閻海峰認(rèn)為,商學(xué)院應(yīng)做好三個“回應(yīng)”:一是回應(yīng)現(xiàn)代科技對教育提出的挑戰(zhàn),特別是對商學(xué)院提出的挑戰(zhàn),培養(yǎng)更加具有創(chuàng)新性的人才;二是回應(yīng)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展,培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識的人才;三是回應(yīng)在國際上面臨的挑戰(zhàn),培養(yǎng)更多的具備國際化視野、熟悉國際商業(yè)規(guī)則的跨文化經(jīng)營管理人才。

他介紹說,華東理工大學(xué)商學(xué)院的變革創(chuàng)新具體體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式上。

在教學(xué)內(nèi)容上,華理商學(xué)院在人才培養(yǎng)方案的修訂中強調(diào)科技與商業(yè)的融合。商學(xué)院發(fā)揮理工科大學(xué)在科技方面的優(yōu)勢和特色,開發(fā)專門模塊以供商科學(xué)生進行更好地學(xué)習(xí),不僅增加了現(xiàn)代科技模塊,還開設(shè)了智能制造與智慧運營、大數(shù)據(jù)商務(wù)分析等專業(yè)方向課程模塊。

在教學(xué)模式上,華東理工大學(xué)商學(xué)院也不斷進行探索創(chuàng)新。一方面,從2010年開始,就在人才培養(yǎng)當(dāng)中引進行動學(xué)習(xí)(action learning)教學(xué)模式,閻海峰解釋說,該教學(xué)模式以現(xiàn)實企業(yè)中遇到的管理問題為出發(fā)點,學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實踐,通過行動學(xué)習(xí)研討的方法最終得出一個創(chuàng)新性的解決方案,在這個過程中,教師通過引導(dǎo)和協(xié)助擔(dān)任“催化師”的角色,學(xué)生通過獨立地獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、制定解決方案實現(xiàn)真正的學(xué)以致用,系統(tǒng)地提升綜合實戰(zhàn)能力,成為現(xiàn)代管理新知識的分享者、發(fā)展者和貢獻者。

另一方面,為培養(yǎng)學(xué)生的跨文化管理能力,學(xué)院把國際化作為重要戰(zhàn)略之一。據(jù)介紹,學(xué)院通過采取“請進來”的策略,目前已經(jīng)與多個國家的大學(xué)展開聯(lián)合辦學(xué)和互換交流項目。通過實施“走出去”戰(zhàn)略,今年初與羅馬尼亞錫比烏大學(xué)簽署共建中歐國際商學(xué)院,這是學(xué)院在海外設(shè)立的首個中外合作辦學(xué)機構(gòu)。通過引入商學(xué)院的MBA項目,將學(xué)院的教育資源輸出到中東歐國家,為中東歐地區(qū)的中資企業(yè)和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代商業(yè)人才,這一國際化戰(zhàn)略的舉措已經(jīng)得到了當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)機構(gòu)的響應(yīng)。

注重商業(yè)與科技的結(jié)合 培養(yǎng)既有行業(yè)深耕優(yōu)勢,又有嫻熟管理能力的跨界人才

華東理工大學(xué)商學(xué)院地處上海市,作為一所理工特色鮮明的學(xué)府,其科技的特征也會在商學(xué)院中有所體現(xiàn)。招收的MBA學(xué)生以制造業(yè)及制造服務(wù)業(yè)相關(guān)背景居多。在考慮如何幫助學(xué)生打造核心競爭力時,學(xué)院強調(diào)將使命與培養(yǎng)相結(jié)合。閻海峰表示,華東理工大學(xué)商學(xué)院的使命是:連接商業(yè)與科技,培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才。學(xué)院一方面強化學(xué)生已有的在相關(guān)行業(yè)深耕的優(yōu)勢,另一方面則通過完善的課程體系和先進的教學(xué)方法來提升學(xué)員能力,實現(xiàn)知行合一,從而幫助學(xué)生打造獨有的核心競爭力。

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(本文轉(zhuǎn)載自華東理工大學(xué)商學(xué)院 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)

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