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【MBAChina網(wǎng)訊】8月31日晚，華東理工大學(xué)商學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育項(xiàng)目全新課程體系發(fā)布會(huì)暨招生分享會(huì)在商學(xué)院報(bào)告廳召開。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，三百多位考生濟(jì)濟(jì)一堂，認(rèn)真聽取了商學(xué)院專業(yè)教育全新課程體系的情況介紹。據(jù)了解，此次全新課程體系以B+T（Business + Technology）、知+行（知識(shí)理論+行動(dòng)實(shí)踐）為核心特征，重點(diǎn)打造大數(shù)據(jù)商務(wù)分析、智能制造與智慧運(yùn)營、計(jì)量金融、新營銷、財(cái)務(wù)管理與資本運(yùn)營等專業(yè)方向課程模塊，深受學(xué)生的歡迎。

發(fā)布會(huì)上，商學(xué)院院長閻海峰教授發(fā)表致辭，并接受了多家媒體采訪，就全新課程體系的設(shè)計(jì)初衷、特色亮點(diǎn)、未來前景等方面進(jìn)行了全面分享。

Q：請(qǐng)問此次華理MBA全新課程體系的發(fā)布，是華理商學(xué)院適合新時(shí)代改革的一種舉措嗎？您對(duì)此有何看法？

閻院長：這次的課程發(fā)布確實(shí)是我們的一種改革措施。如今，社會(huì)的發(fā)展變化有目共睹，尤其是新技術(shù)帶來的革命，對(duì)商學(xué)院的人才培養(yǎng)也提出了不小的挑戰(zhàn)。商學(xué)院的使命是培養(yǎng)人才，社會(huì)的發(fā)展需要人才，我們就是要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要來改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的方式。

此次全新課程體系是面對(duì)專業(yè)學(xué)位學(xué)生而設(shè)定的。眾所周知，專業(yè)學(xué)位的學(xué)生，絕大部分都擁有工作經(jīng)驗(yàn)，而且也正在工作當(dāng)中。專業(yè)學(xué)位研究生的教育，就有別于一般本科生與碩士生的學(xué)位教育，因?yàn)樗用嫦颥F(xiàn)實(shí)實(shí)踐與職業(yè)發(fā)展，這一點(diǎn)非常重要。

隨著社會(huì)發(fā)展的變化，企業(yè)對(duì)人才的要求也在變化，比如新興的大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等等，這些都已經(jīng)深入到企業(yè)經(jīng)營管理的方方面面。我們不可能再用昨天的課程來培養(yǎng)今天的人才，我們要回應(yīng)時(shí)代的新挑戰(zhàn)，為社會(huì)輸送更加與時(shí)俱進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的高端人才。這就是我們此次全新課程體系所展現(xiàn)的前瞻性。

Q：請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下這次全新課程體系的特色和亮點(diǎn)。

閻院長：我們的特色或亮點(diǎn)，用一句話來概括，就是技術(shù)驅(qū)動(dòng)、基于數(shù)據(jù)的這樣一個(gè)全新課程體系。為什么會(huì)體現(xiàn)這種亮點(diǎn)呢？因?yàn)檫@與我們?nèi)A理商學(xué)院的使命息息相關(guān)。

華理商學(xué)院的使命是“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”，這完全符合我們作為以理工科見長的大學(xué)商學(xué)院的特質(zhì)。技術(shù)驅(qū)動(dòng)就是technology，基于數(shù)據(jù)就是database，這就是我們獨(dú)一無二的特色。

Q：您認(rèn)為在此次全新課程體系改革后，在招生方面會(huì)不會(huì)吸引更多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的學(xué)員前來報(bào)名？因?yàn)樗麄兗扔屑夹g(shù)，又懂大數(shù)據(jù)。

閻院長：我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲覀兾目隙ú粌H僅是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的員工。在現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展中，諸如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算這樣的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，幾乎改變了所有的行業(yè)。比如，人工智能對(duì)于傳統(tǒng)的化工行業(yè)、石油工業(yè)這樣的制造業(yè)同樣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以我們關(guān)心的不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，更關(guān)心如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為中國制造業(yè)在應(yīng)對(duì)新技術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí)方面做出更多貢獻(xiàn)。我認(rèn)為這是更加扎實(shí)的做法。

Q：您對(duì)于這個(gè)全新課程體系在專業(yè)學(xué)位中的應(yīng)用或前景方面有何看法？

閻院長：對(duì)于改革后的課程體系前景，我非常期待。之前我詢問了分管課程體系改革的副院長，據(jù)他反饋，這些課程將于下學(xué)期正式實(shí)施，目前已經(jīng)全被選走了。

大家可以看到，我們新設(shè)計(jì)的專業(yè)課程模式，不僅回應(yīng)了現(xiàn)代技術(shù)變化對(duì)企業(yè)提出的挑戰(zhàn)，更能夠真正地促使職場(chǎng)上的管理者，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升管理水平，幫助他們解決至少是部分解決在管理中遇到的困難與挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，這種結(jié)果不是我說了算的。對(duì)于這樣一個(gè)全新的課程體系，我們用了半年多時(shí)間，動(dòng)員了相當(dāng)數(shù)量的老師出謀劃策，特地召開專家論證會(huì)，精雕細(xì)琢推出了現(xiàn)在的成果。但是，這一切都還在路上。我希望把這個(gè)全新的課程體系交給同學(xué)們，就如同我們的政策一樣交給同學(xué)們來選擇。就像點(diǎn)菜一樣，如果菜單上出現(xiàn)了無人點(diǎn)單的菜，那以后我們就不會(huì)再賣了。學(xué)院愿意承擔(dān)這背后的沉沒成本。

我相信，這幾百號(hào)在職場(chǎng)上打拼多年的同學(xué)們，有能力，更有智慧選擇出他們心目中最重要的課程。從老師設(shè)計(jì)，到學(xué)生選擇，我們將把兩者有機(jī)融合，在明年進(jìn)一步優(yōu)化課程，真正使其成為行之有效的改革措施。