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7日上午，在商學(xué)院大樓218室召開專業(yè)教育學(xué)位中心專業(yè)方向模塊課程建設(shè)專家論證會(huì)。中國人民大學(xué)前副校長、第五屆MBA教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員伊志宏教授，華東理工大學(xué)副校長吳柏鈞教授，上海交通大學(xué)中國金融研究院副院長費(fèi)方域教授，華東理工大學(xué)研究生院副院長欒偉玲教授，華東理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所所長錢世超教授，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長董明教授，浙江大學(xué)管理學(xué)院副院長謝小云教授，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院常務(wù)副院長魏航教授，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院市場營銷系系主任蔣青云教授，華東理工大學(xué)國家級教學(xué)講師黑恩成教授作為論證專家參與了本次研討會(huì)。會(huì)議由華東理工商學(xué)院MBA項(xiàng)目主任陳亮主持。

華東理工商學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育中心從2018年年初啟動(dòng)專業(yè)方向模塊課程建設(shè)項(xiàng)目，圍繞學(xué)院“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一經(jīng)管人才”的使命，通過對國內(nèi)外商學(xué)院課程設(shè)置的廣泛調(diào)研，雇主企業(yè)、校友、在校生、職業(yè)導(dǎo)師等利益相關(guān)者的深入訪談，了解社會(huì)發(fā)展趨勢對專業(yè)碩士學(xué)位學(xué)生培養(yǎng)的需求以及學(xué)校、學(xué)院的資源與能力，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目的專業(yè)方向模塊課程，通過系統(tǒng)化、模塊化的課程體系以及體驗(yàn)式、交互式、混合式教學(xué)方法的整體設(shè)計(jì)，推動(dòng)課程體系建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)改革，并打造、培育教學(xué)講師團(tuán)隊(duì)，以回應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新時(shí)代下對專業(yè)碩士學(xué)生培養(yǎng)的需求。

閻海峰致辭

院長閻海峰教授在致辭中強(qiáng)調(diào)如何從照著講到接著講，由外延發(fā)展到內(nèi)涵式發(fā)展，成為華東理工商學(xué)院未來課程建設(shè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他表示，希望借助本次專家論證會(huì)，進(jìn)一步深化專業(yè)學(xué)位教育的內(nèi)涵式發(fā)展，為中國經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)科的發(fā)展培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才。

論證會(huì)現(xiàn)場

8位課程模塊組長，分別就“量化金融”、“新興產(chǎn)業(yè)金融投資”、“智能制造與商業(yè)模式創(chuàng)新”、“洞察商業(yè)趨勢的新營銷管理”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理”、“智能化會(huì)計(jì)和大數(shù)據(jù)審計(jì)”、“財(cái)務(wù)管理與資本運(yùn)作”、“大數(shù)據(jù)上午分析”八個(gè)課程模塊做了介紹，對我院專業(yè)教育中心方向模塊課程設(shè)計(jì)的基本理念、方法技術(shù)、內(nèi)在邏輯、課程網(wǎng)絡(luò)地圖等做了詳盡地分析。

課程模塊介紹

智能制造和智慧運(yùn)營模塊課程組長彭澤余副教授介紹道，“在工業(yè)化與信息化深度融合的時(shí)代背景下，智能制造已成為中國制造業(yè)企業(yè)未來生存和發(fā)展的必然選擇，通過開設(shè)該模塊課程，以運(yùn)營管理理論與智能制造企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)方法創(chuàng)新為特色，培養(yǎng)掌握制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營最新理論、方法與技術(shù)的，中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級實(shí)踐中急需的知行合一中高級管理人才?！倍床焐虡I(yè)趨勢的新營銷管理課程組長費(fèi)紅萍副教授介紹道，“伴隨著新現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，知識(shí)爆炸性增長，傳統(tǒng)大學(xué)的商學(xué)院在營銷方面的教與學(xué)方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢與劣勢，基于此，我們提出了洞察商業(yè)趨勢的新營銷管理課程模塊，打造了‘理論與方法論’、‘理解與分析’、‘運(yùn)用與共建’、‘共創(chuàng)知識(shí)’四個(gè)遞進(jìn)的教與學(xué)階梯，發(fā)展系統(tǒng)性的有創(chuàng)新性的營銷管理模塊的翻轉(zhuǎn)課堂，以理論+實(shí)踐、經(jīng)典+前言、學(xué)校教室+企業(yè)課程、學(xué)院派老師+商界實(shí)踐派為特色導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)科技、商業(yè)和藝術(shù)的融合多維發(fā)展?！卑舜髮I(yè)方向模塊課程建設(shè)充分體現(xiàn)了知行合一的育才觀。

論證專家

與會(huì)專家圍繞專業(yè)方向模塊課程建設(shè)進(jìn)行了深入研討，針對專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系等，從不同角度展開論證，著重指出了專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中存在的顯性和潛在的問題，特別是針對課程結(jié)構(gòu)與課程邏輯、課程名稱規(guī)范、研究方法課程比重、專業(yè)方向的特色、課程修讀順序與銜接、學(xué)科前沿性課程的設(shè)置、核心能力的提升、實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)等問題提出了建設(shè)性意見。

蔣青云對“洞察商業(yè)趨勢的新營銷管理”的課程設(shè)置的前沿性和設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新性作了肯定，他表示：“企業(yè)課堂和實(shí)踐課程設(shè)置，對于MBA的培養(yǎng)需求是極為契合的，對培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的管理人才有著重大意義?！?/p>

伊志宏對華東理工商學(xué)院專業(yè)方向模塊課程建設(shè)的意義作了高度肯定，她指出：“華理商學(xué)院的專業(yè)方向模塊課程設(shè)置緊跟時(shí)代步伐，為我們解決企業(yè)經(jīng)營環(huán)境、商業(yè)模式迅速變化與課程體系設(shè)計(jì)時(shí)滯性矛盾作了啟發(fā)性的表率?！辈θA東理工商學(xué)院專業(yè)方向課程模塊建設(shè)的發(fā)展方向提出兩個(gè)方向的綜合性意見：一方面，所有的項(xiàng)目在基礎(chǔ)課程里加入專業(yè)方向課程模塊、通過數(shù)字平臺(tái)建設(shè)共享平臺(tái)課，另一方面，在各個(gè)專業(yè)方面模塊建設(shè)上，應(yīng)從整合方向課程，梳理課程設(shè)計(jì)的定位和邏輯，精簡方向，厘清現(xiàn)有模塊課程與原有模塊課程體系的承接和發(fā)展關(guān)系，重視教學(xué)方法創(chuàng)新等方面著力改進(jìn)和發(fā)展。