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5月28日，結(jié)合華東理工大學(xué)在能源化工、生物制藥、智能制造等領(lǐng)域的特色優(yōu)勢(shì)，華東理工大學(xué)商學(xué)院基于“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”的使命，推出全新培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需求的復(fù)合型人才。

閻海峰院長(zhǎng)分享“卓越經(jīng)理人有什么不同”

據(jù)華東理工大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)閻海峰介紹，中國(guó)MBA教育已有30多年的發(fā)展歷程，但在教學(xué)體系、培養(yǎng)模式上，基本上都是向美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的商學(xué)院學(xué)習(xí)，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。但改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從跟隨者到創(chuàng)新者、從模仿者到領(lǐng)跑者、從制造到智造的狀態(tài)，對(duì)人才素質(zhì)的要求已經(jīng)有了很大變化。另一方面，不同于歐洲的獨(dú)立商學(xué)院，中國(guó)的商學(xué)院基本以大學(xué)為背景，因此應(yīng)結(jié)合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科來(lái)進(jìn)行定位，確定特色的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題的管理人才。

“華東理工大學(xué)是一所理工特色鮮明的知名高校，長(zhǎng)期以來(lái)以培養(yǎng)理工科的人才為核心，注重實(shí)際問(wèn)題的解決能力，培養(yǎng)知行合一人才，而不是浮于理論層面?！遍惡７逭f(shuō)。

華理商學(xué)院有30多年的歷史，具有20年的專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，擁有工商管理碩士（MBA）、高級(jí)工商管理碩士（EMBA）、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）、金融碩士（MF）和工程管理碩士（MEM）等5個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，閻海峰認(rèn)為，對(duì)于專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位教育來(lái)說(shuō)，復(fù)合型人才至少包含兩層含義：其一，商業(yè)與科技的融合，即Business+Techonology(B+T)；其二，理論與實(shí)際的結(jié)合，即知行合一。

華東理工大學(xué)商學(xué)院通過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)分析、雇主企業(yè)調(diào)研，以及國(guó)際著名的麻省理工學(xué)院、佐治亞理工、慕尼黑工業(yè)大學(xué)等大學(xué)商科培養(yǎng)理念的調(diào)研，結(jié)合學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)以及學(xué)生培養(yǎng)的需求，2017年，華理商學(xué)院提出的“商業(yè)與科技(B+T)”跨學(xué)科融合培養(yǎng)理念，獲得AACSB（國(guó)際高等商學(xué)院協(xié)會(huì)）的高度認(rèn)同，入選AACSB啟示性創(chuàng)新示范院校。

侯麗敏教授發(fā)布全新培養(yǎng)方案

華東理工大學(xué)商學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)位中心主任侯麗敏對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士項(xiàng)目全新培養(yǎng)方案進(jìn)行了發(fā)布。從總體上來(lái)看，新的培養(yǎng)方案特色主要是基于“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”的使命培養(yǎng)復(fù)合型人才。

注重在課程體系與課程內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)商業(yè)與科技連接。其一，依托華東理工大學(xué)理工學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在MEM項(xiàng)目的培養(yǎng)上采用“雙院制”聯(lián)合培養(yǎng)模式，與化工學(xué)院、生工學(xué)院等合作開(kāi)設(shè)化學(xué)工程、生物工程等方向模塊課，為相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)管理與技術(shù)兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才；其二，突出定量化技術(shù)以及行業(yè)特異性課程的設(shè)置。例如，MF開(kāi)設(shè)金融工程方向課程；MBA營(yíng)銷(xiāo)方向開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)分析及商務(wù)決策課程，以大數(shù)據(jù)分析作為營(yíng)銷(xiāo)決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。開(kāi)設(shè)組織間營(yíng)銷(xiāo)（B2B），為能源化工、新材料等行業(yè)人才的培養(yǎng)提供系統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)理論、工具和方法；其三，在理論內(nèi)容講授、案例應(yīng)用上，也充分體現(xiàn)學(xué)科的交叉、管理與科技知識(shí)的融合，以培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才。

學(xué)生興趣盎然，積極互動(dòng)

注重在教學(xué)模式上實(shí)現(xiàn)知行合一。華理商學(xué)院率先將行動(dòng)學(xué)習(xí)引入到專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)之中，開(kāi)創(chuàng)了理論學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)位論文“三位一體”的創(chuàng)新性教學(xué)模式。2013年，“以行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)MBA培養(yǎng)模式創(chuàng)新“獲得上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2014年，由華理商學(xué)院發(fā)起，聯(lián)合上海交通大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等20余所國(guó)內(nèi)著名高校商學(xué)院成立行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟，共同推動(dòng)國(guó)內(nèi)商學(xué)院實(shí)戰(zhàn)型實(shí)踐性教學(xué)模式的開(kāi)展。以此為基礎(chǔ)，在MBA、EMBA、MPAcc、MF和MEM的全新培養(yǎng)方案中通過(guò)“敏捷共創(chuàng)”的教學(xué)模式全面改革理論課程教學(xué)。以真實(shí)管理問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)引導(dǎo)技術(shù)、質(zhì)疑反思、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、微咨詢等多種教學(xué)方式，匯聚教師和學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的理論、工具和方法，實(shí)現(xiàn)績(jī)效問(wèn)題解決方案的提供、團(tuán)隊(duì)與組織學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、新知識(shí)的迭代創(chuàng)造。并全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和“企業(yè)課堂”、“游學(xué)”、“行動(dòng)學(xué)習(xí)”等實(shí)踐類(lèi)教學(xué)形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類(lèi)全國(guó)性學(xué)術(shù)競(jìng)賽，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)，即“知行合一”。

閻海峰院長(zhǎng)接受東方財(cái)經(jīng)采訪

“推出全新的培養(yǎng)方案，就是為了適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，以推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理的發(fā)展、中國(guó)商業(yè)文化和精神的進(jìn)步為己任，培養(yǎng)符合中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才?！遍惡７逭f(shuō)。