創(chuàng)業(yè)大講堂第二期!

?智能總結(jié)創(chuàng)業(yè)大講堂第二期 為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,10月20日,我校于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院206教室開辦第二期“創(chuàng)業(yè)大講堂”。 本次講堂特邀經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2015屆優(yōu)秀校友、抖音官方簽約金牌達(dá)人...
創(chuàng)業(yè)大講堂第二期
為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,10月20日,我校于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院206教室開辦第二期“創(chuàng)業(yè)大講堂”。
本次講堂特邀經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2015屆優(yōu)秀校友、抖音官方簽約金牌達(dá)人兼創(chuàng)精英科技創(chuàng)始人劉淑媛作為嘉賓講述她的創(chuàng)業(yè)故事。自2011年入學(xué),劉淑媛在校期間做各類兼職,參加各類創(chuàng)業(yè)大賽、企業(yè)培訓(xùn),大三時在學(xué)院老師的細(xì)心指導(dǎo)下,開始自主創(chuàng)業(yè)之路。她在講堂中指出,正是大學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷為她打下了堅實(shí)的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),而新的時代,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)極為重要,適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、關(guān)注新業(yè)態(tài)、擁抱新社會是新一代大學(xué)生必不可少的能力。

如今的社會發(fā)生著翻天覆地的變化,當(dāng)代大學(xué)生面臨的就業(yè)困境該如何突破?嘉賓指出:現(xiàn)在的很多年輕人不想就業(yè),認(rèn)為考研或者出國可以緩解就業(yè)壓力,但他們不知道的是,當(dāng)今社會的就業(yè)環(huán)境很緊張,行業(yè)內(nèi)卷現(xiàn)象十分嚴(yán)重,現(xiàn)在的應(yīng)聘者又大多無法滿足各行各業(yè)不同于傳統(tǒng)的用人需求。因此,當(dāng)代大學(xué)生如果想要比同齡人更快一步,那么從現(xiàn)在開始就要去儲備各方面的知識,不應(yīng)局限于課本內(nèi)容,要學(xué)習(xí)多種技能,適應(yīng)新變化、關(guān)注新業(yè)態(tài)、新經(jīng)濟(jì),由此打破就業(yè)困境。
互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)過去,IP才是現(xiàn)在的時代主流。當(dāng)許多行業(yè)受疫情影響停滯不前時,直播短視頻行業(yè)始終呈正向百分之三十增長。劉淑媛講述了農(nóng)村博主“云芝媽媽”、49歲下崗職工帶貨蟑螂藥、鴻星爾克野性消費(fèi)、鴨鴨羽絨服雪山上直播等例子,說明了在以人為本的原則下,孵化相關(guān)技術(shù)型人才,加快傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型,培育壯大電子商務(wù)和直播經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài),是推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路。大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)主動跟進(jìn),學(xué)習(xí)鍛煉創(chuàng)造性思維,敢于創(chuàng)新,不做溫水煮的青蛙。
講座尾聲,劉淑媛詢問在場同學(xué):做一份策劃案時,你是否知道營銷原理,是否了解產(chǎn)品市場、受眾群體?自主創(chuàng)業(yè)時,你該如何選擇賽道,如何進(jìn)行風(fēng)險管控,如何低出高入?她表示:并不是說自主創(chuàng)業(yè)就比考研出國好,只是她希望創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的模式能被更廣泛的認(rèn)可,希望大家能在大學(xué)乃至日后盡早實(shí)現(xiàn)自身價值。

THE END
文案 / 陳亞男
文案審核 / 張凱麗
排版 / 趙鈺璟
排版審核 /魏成軒
責(zé)任編輯 / 李婉蕓
總編輯 / 吳雨蒙
指導(dǎo)老師 / 李雪梅
審核人 / 趙建立
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