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【學(xué)院動態(tài)】雙創(chuàng)活動月——青春有志·創(chuàng)享英才

中國地質(zhì)大學(xué)(北京)經(jīng)濟管理學(xué)院
2021-11-18 23:01 瀏覽量: 2484
?智能總結(jié)

雙創(chuàng)活動月 青春有志·創(chuàng)享英才 為促進雙創(chuàng)工作新發(fā)展,加強專創(chuàng)融合,鼓勵更多的師生參與到創(chuàng)賽中來,力爭培養(yǎng)全國知名學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊。現(xiàn)開展雙創(chuàng)活動月系列活動,重點進行2022年CD類大創(chuàng)前期孵化動員,...

雙創(chuàng)活動月

青春有志·創(chuàng)享英才

為促進雙創(chuàng)工作新發(fā)展,加強專創(chuàng)融合,鼓勵更多的師生參與到創(chuàng)賽中來,力爭培養(yǎng)全國知名學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊。現(xiàn)開展雙創(chuàng)活動月系列活動,重點進行2022年CD類大創(chuàng)前期孵化動員,為2022年創(chuàng)賽儲備人才、儲備好項目,對全校學(xué)生進行雙創(chuàng)知識普及和雙創(chuàng)能力培養(yǎng),搭建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新平臺,推動高質(zhì)量師生共創(chuàng),全面提升項目質(zhì)量,增強學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

一、活動概述

活動目的

1. 通過火種節(jié)活動,體驗極速創(chuàng)業(yè)過程,進行創(chuàng)業(yè)啟發(fā)教育,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與團隊協(xié)作,進行創(chuàng)業(yè)體驗八大環(huán)節(jié),實現(xiàn)從0到1,幫助學(xué)生邁出創(chuàng)業(yè)第一步。

2. 通過開展系列經(jīng)驗分享會,調(diào)動師生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的興趣,活躍校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,提高全校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

3. 以2020年至2021年獲獎團隊的親身經(jīng)歷為切入點,引導(dǎo)更多師生加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動當(dāng)中,促進創(chuàng)意到實踐到成果的轉(zhuǎn)化。

4. 通過優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友的實踐經(jīng)歷,為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)思路和方法,如何將想法落地,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,提升創(chuàng)業(yè)能力。

5. 通過專業(yè)指導(dǎo)教師的相關(guān)培訓(xùn),讓學(xué)生清晰對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識,熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)流程,強化基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

6. 通過雙創(chuàng)活動讓更多的學(xué)生想做,敢做,知道怎么做,促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍良好發(fā)展。

活動時間

11月中下旬-12月中下旬

具體時間地點詳見后期系列“雙創(chuàng)活動月”推送

二、活動內(nèi)容

內(nèi)容總覽

獲獎團隊分享從2021年部分獲獎團隊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路和歷程出發(fā),講述項目的idea啟蒙、如何組建團隊、如何進行后續(xù)的分工和項目整合;創(chuàng)業(yè)大咖分享講述其創(chuàng)業(yè)歷程、商業(yè)痛點的辨析、商機的洞察;專業(yè)指導(dǎo)老師培訓(xùn)針對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維意識。

模擬創(chuàng)業(yè),極速體驗

首期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“火種節(jié)

活動內(nèi)容

3小時體驗急速創(chuàng)業(yè)。在老師的引導(dǎo)下,提出“瘋狂而原始”的想法,現(xiàn)場確定項目,與志同道合的伙伴進行組隊。接著通過獨立思考與團隊協(xié)作,進行創(chuàng)業(yè)體驗的八大環(huán)節(jié),最終實現(xiàn)從0到1,幫學(xué)生邁出創(chuàng)業(yè)第一步。

時間地點

時間:11月19日18:30-21:30

地點:體育館301

明燈映路,助力夢想

獲獎團隊經(jīng)驗分享

活動內(nèi)容

針對2021年有參與大創(chuàng)想法的學(xué)生,團隊結(jié)合自身項目特色,將具體想法的啟蒙、如何將idea轉(zhuǎn)化為實際項目、如何找相對應(yīng)的指導(dǎo)老師、如何組建團隊等前期準(zhǔn)備工作。

分享獲獎團隊如何對項目進行人員分工、如何進行項目規(guī)劃、如何推進項目進程、如何進行項目整合等中后期工作。

分享團隊

“互聯(lián)網(wǎng)+”主賽道本科生創(chuàng)意組獲獎團隊

“互聯(lián)網(wǎng)+”主賽道研究生創(chuàng)意組獲獎團隊

“互聯(lián)網(wǎng)+”主賽道初創(chuàng)成長組獲獎團隊

“互聯(lián)網(wǎng)+”紅旅賽道獲獎團隊

2021年國家級大創(chuàng)團隊

2021年優(yōu)創(chuàng)團隊評選獲獎團隊

2021挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀團隊

時間地點

時間:11月中下旬

地點:具體時間地點詳見“北地創(chuàng)客空間” 系列“雙創(chuàng)活動月”推送。

創(chuàng)享時代,閃耀未來

創(chuàng)業(yè)大咖歷程分享

活動內(nèi)容

讓學(xué)生了解具體的創(chuàng)業(yè)歷程,如何抓住商業(yè)痛點,如何進行商業(yè)辨析,如何將商機轉(zhuǎn)化為實際。

分享嘉賓

諦聲科技聯(lián)合創(chuàng)始人——常煒熙

愛創(chuàng)教育創(chuàng)始人——劉明君

更多創(chuàng)業(yè)大咖故事分享等你解鎖

時間地點

時間:12月中上旬

地點:具體時間地點詳見“北地創(chuàng)客空間” 系列“雙創(chuàng)活動月”推送。

飛躍平凡,由你創(chuàng)變

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練營

活動內(nèi)容

大賽及創(chuàng)賽情況概述:

通過相關(guān)講解,了解創(chuàng)賽類型,豐富創(chuàng)賽知識。

創(chuàng)業(yè)idea如何產(chǎn)生:

通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)idea七大來源的講述,啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生真正符合市場需求的創(chuàng)意來源,與學(xué)生共同探討、規(guī)劃項目的發(fā)展方向等關(guān)鍵問題。

創(chuàng)業(yè)項目如何“從0到1”:

幫助創(chuàng)業(yè)者解決“從0到1”的過程,讓創(chuàng)業(yè)者看清自身項目的“天花板”,學(xué)會以最小的資源代價,影響和撬動整個行業(yè)的發(fā)展。

創(chuàng)賽獲獎案例分析:

通過對往年的獲獎案例分析,發(fā)現(xiàn)案例閃光點,聽取總結(jié),吸取經(jīng)驗。

商業(yè)案例分析:

通過對知名創(chuàng)業(yè)公司成長過程及生命周期的拆分精講,使創(chuàng)業(yè)者能夠針對自己的項目找到不足及改進方向,避免重復(fù)試錯導(dǎo)致的時間及資源浪費,確保創(chuàng)業(yè)項目始終在正確的軌道上運行。

時間地點

時間:11月中下旬至12月上旬

地點:具體時間地點詳見“北地創(chuàng)客空間” 系列“雙創(chuàng)活動月”推送。

銳意創(chuàng)新,共創(chuàng)繁華

創(chuàng)客空間創(chuàng)意活動

創(chuàng)客體驗日

活動內(nèi)容:在體驗制作咖啡和奶茶的過程中,感受創(chuàng)客空間雙創(chuàng)氛圍和創(chuàng)業(yè)團隊的熱情懷抱。

活動時間:11月下旬

創(chuàng)客空間參觀

活動內(nèi)容:邀請學(xué)生進行創(chuàng)客空間參觀,讓同學(xué)們切實感受到我校雙創(chuàng)孵化平臺與創(chuàng)業(yè)氛圍。

活動時間:12月上旬

三、參與方式

關(guān)注公眾號“北地創(chuàng)客空間”,更多雙創(chuàng)相關(guān)內(nèi)容將持續(xù)更新。

轉(zhuǎn)自/北地創(chuàng)客空間

內(nèi)容編輯:凌墨

(本文轉(zhuǎn)載自 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)

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