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近日，中國傳媒大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院王棟晗教授在管理學(xué)領(lǐng)域的國際高水平期刊《Academy of Management Journal》發(fā)表了題為 “Performance Shortfalls, Response Directions, and Belief in the Effectiveness of Responses”的研究論文。這是王棟晗教授第二次在國際頂級期刊發(fā)表研究論文，同時也是學(xué)院2023年以來在國際頂級期刊發(fā)表的第三篇研究論文。2023年1月，中國傳媒大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院青年教師王琳在ABS 4星期刊《Information Systems Journal》發(fā)表題為“Befriended to Polarise? The Impact of Friend Identity on Review Polarisation - A Quasi-Experiment”的研究論文。2023年2月，學(xué)院青年教師管悅在UTD 24頂級期刊《Information Systems Research》發(fā)表題為“When Images Backfire: The Effect of Customer-Generated Images on Product Rating Dynamics”的研究論文。2022年10月，學(xué)院王棟晗教授在管理學(xué)國際頂級期刊《Journal of Management》發(fā)表題為“Strategic Rhythms: Insights and Research Directions”的研究論文，該項成果實現(xiàn)了學(xué)校在管理學(xué)國際頂級期刊“零的突破”。至此，在短短6個月時間內(nèi)，中國傳媒大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院已有四篇研究成果在國際頂級期刊上完成發(fā)表。

《Academy of Management Journal》（簡稱AMJ）是美國德克薩斯大學(xué)達拉斯分校（University of Texas at Dallas）所選出的商學(xué)院最頂尖24種學(xué)術(shù)期刊（簡稱UTD 24）之一，是組織和管理研究領(lǐng)域頂級期刊，在國際管理學(xué)界享有極高的學(xué)術(shù)聲譽?！禝nformation Systems Research》（簡稱ISR）同樣是UTD 24本期刊之一，是信息管理研究領(lǐng)域頂級期刊，同樣在國際管理學(xué)界享有極高的學(xué)術(shù)聲譽。UTD24列表廣受世界各大高校認(rèn)可，普遍將其作為商學(xué)院排名、職稱晉升、各類項目與人才計劃評審的主要依據(jù)。該目錄已成為國家自然科學(xué)基金委管理科學(xué)部、教育部管理學(xué)科等重要人才計劃項目評選的重要參考條件?！禞ournal of Management》（簡稱JOM）是金融時報（FT）認(rèn)定的經(jīng)管類權(quán)威雜志50種（簡稱FT50）之一，ABS 4*星期刊，該期刊致力于發(fā)表對整個管理領(lǐng)域有重大影響的實證和理論研究文章?！禔cademy of Management Journal》和《Information Systems Research》同時屬于FT50列表期刊。FT50是金融時報對商學(xué)院進行排名的重要依據(jù)。

近年來，學(xué)院重量級高水平研究論文已呈現(xiàn)碩果累累之勢，反映了我院在有組織科研和青年教師成長扶持方面取得了顯著的積極成果。首先，學(xué)院積極落實學(xué)校人才工作會議精神，科學(xué)規(guī)劃明晰目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，唯才是舉，先后招聘引進清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名高校的優(yōu)秀青年人才13人。近三年入職的青年教師著眼面向未來的國際科創(chuàng)頂端課題，人均已至少獲批國家級項目1項，突顯我院人才引進工作的高質(zhì)量性。其次，學(xué)院注重高效實施傳幫帶計劃，安排青年人才加入高水平教學(xué)科研團隊，手把手對青年教師的教研問題進行個性化診斷，并給出具體建議，培養(yǎng)出一批批教學(xué)科研梯隊人才，突出了學(xué)院育才措施的扎實有效性。最后，學(xué)院積極營造寬松、共進、長遠、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，讓青年人才專注學(xué)術(shù)快速成長，保護青年人才的創(chuàng)新活力和科研定力，戰(zhàn)略性地出臺了《經(jīng)濟與管理學(xué)院青拔及金核桃人才配套獎勵辦法》等政策性文件，予強院興研中薈萃青年人才力量，聚才效能全面凸顯。

當(dāng)前，學(xué)院人才隊伍建設(shè)呈現(xiàn)梯次銜接、薪火相傳的發(fā)展態(tài)勢，青年人才正滿懷志向充滿熱情地投入到我院“空間廣闊，特色鮮明，各盡所能，全面融入”的高質(zhì)量發(fā)展事業(yè)中。