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周程濤

水利與環(huán)境工程學院

水電1802班本科生

個人基本履歷情況：

在校期間獲國家獎學金2次，校特等獎學金3次，平均績點專業(yè)排名第一，綜合測評專業(yè)排名第一（連續(xù)兩年）。多次獲評三好學生標兵、三好學生、校五四優(yōu)秀團員等稱號。

獲全國大學生英語競賽C類三等獎、湖南省第26屆英語演講比賽一等獎、長沙理工大學第十三屆“節(jié)能減排”社會實踐與科技競賽一等獎、長沙理工大學水利創(chuàng)新設計大賽三等獎、長沙理工大學思政理論研究性學習特等獎等獎項。

主持校級創(chuàng)新訓練項目一項，順利結(jié)題并獲評優(yōu)秀項目。參與永州市當?shù)睾娱L制工作，獲聘為“永州市民間小河長”。撰寫調(diào)研報告獲評中國水利教育協(xié)會優(yōu)秀調(diào)研報告獎。

曾任水利1803班班長，2019級下班團干。現(xiàn)保研至河海大學。

勤勉學習，做不斷進取的奮斗者

連續(xù)2年獲評國家獎學金，連續(xù)3年獲評特等獎學金、三好學生標兵、三好學生、校五四優(yōu)秀團員……這是我校水利學院水電1802班的周程濤在校三年多獲得的榮譽?；仡櫲甓嗟拇髮W生活，從懵懂入學到保研至河海大學，他感嘆道：“只有不斷付出，最后才會有收獲。”

很多人都不知道，在工科專業(yè)學習表現(xiàn)優(yōu)秀的周程濤，高中時其實是一個偏文科的學生。

高中時的周程濤選擇歷史、地理和化學三門作為副科學習，因為一直以來他對這些知識很感興趣，單科成績也總能保持在年級前十。偶然的一次機會，他參加了由杭州市教育系統(tǒng)組織的“尋找最美家鄉(xiāng)河”的活動。通過檢測河流水質(zhì)、拍攝實地照片和撰寫調(diào)研報告等具體實踐，他對水資源開發(fā)和保護產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也是他與水利專業(yè)結(jié)緣的開始。

由于在高中階段缺乏理科學習基礎，所以在大一時，周程濤在學習大學物理等理科課程有些吃力，“雖然當時的成績并不是很差，但是我不愿意做‘60分萬歲’的人，人生不能太將就”。

為了趕上老師的進度，他成了金盆嶺校區(qū)圖書A館的?？?。只要沒課的時候，他就會在圖書館學習。除了復習課上老師所教授的知識，他還會積極利用網(wǎng)絡資源進行線上學習，自學和鞏固專業(yè)相關知識。三年來，他在水工建筑物、水電站、水工CAD、BIM設計和水力學等專業(yè)課中均取得了95分以上的優(yōu)異成績，其中水工CAD和BIM設計兩門課程還獲得了滿分。

周程濤始終認為，學習是一個持續(xù)性的過程，需要長期不懈的努力。每天早晨，周程濤會在A4紙上寫下當天空閑的時間段，并安排好每個時間段的具體任務。從大一到大三，他每周只給自己安排了半天的休息時間，其他時間都在學習。這樣的習慣他已經(jīng)保持了三年多，日復一日，成為了他生活的一部分。今年9月，周程濤保研至河海大學，“過程雖然辛苦，但結(jié)果證明一切都值得”，他說。

熱心實踐，做敢于創(chuàng)新的踐行者

在理論知識學習之余，周程濤也十分注重學科知識的學術化、項目化研究。他參加了多項學科競賽，并取得了良好的成績。

身為水利學子，他著眼于當前城市用水中存在的普遍問題，嘗試和開拓創(chuàng)新性解決辦法。如為解決因城市供水管網(wǎng)污垢積累而引起的輸水不暢及用戶二次污染等問題，他與團隊自主設計出一種能源自給的供水管道清淤機器人。

在同學們高呼“高大上”的背后，是他和團隊成員日復一日的努力。由于當時缺少經(jīng)驗，能力也不足，在項目初期他們遇到過許多問題。

“機器人的體積如何確定？如何最大程度地清潔管壁？機器人在管道中的續(xù)航問題如何解決？”時值疫情期間，周程濤將大部分的時間都用來思考機器人設計，基本上每周他都要和團隊成員開三四次會。遇到難題他們就互相討論，遇到知識技能缺口就主動學習，他們在不斷試錯中摸索出了正確的路。

“有一次我和朋友討論到超聲波洗眼鏡，我突然想到可以利用超聲波震動來清潔管壁，這個設想后來應用到了設計中，解決了我們的關鍵問題?！卑肽甓嗟呐]有白費，他們的機器人作品最終獲得學校第十三屆“節(jié)能減排”社會實踐與科技競賽一等獎。

三年中，深受學院倡導的“共治江河湖海，同建綠水青山”理念的影響，周程濤也積極投入到各項社會實踐活動中，用自己所學專業(yè)知識為社會貢獻力量。

大一暑假，作為團隊主要成員，他參與了大學生暑期“三下鄉(xiāng)”“尋找最美家鄉(xiāng)河”實踐活動。在永州進行實踐活動的一周里，他們開展了河道水情、水質(zhì)監(jiān)測工作，探究湘江與文明的關系，以及新時代治水的傳承與發(fā)展。他還和團隊成員一起參觀了永州市水利局、瀟湘水電站，跟著一線水利人一起巡河，聽他們講述湘江的保護與治理工作。

活動結(jié)束后，他主筆撰寫的《尋美麗湘江源，迎治水新篇章》調(diào)研報告，分析并提出了完善生態(tài)補償措施、推行高效節(jié)水農(nóng)業(yè)等多項建議，報告因此獲評中國水利教育協(xié)會優(yōu)秀獎。他本人也被永州市河長制工作委員會聘為“永州市民間小河長”。

這次實踐活動讓他收獲了許多，“我了解到了一線水利人的日常工作，對于自己的行業(yè)有了更加清晰的認知。這更加堅定了我的專業(yè)初心，我會繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，為國家的水利事業(yè)貢獻力量。”

拓寬視野，做勇于嘗試的挑戰(zhàn)者

周程濤熱愛閱讀。大學期間，讀到朱光潛的《給青年的十二封信》時，書中一句“不要早談專門”對他影響很大。他意識到，“我不能過早把自己的人生限定下來，還有很多條路等待我去探尋?！?/span>

在大一的學習中，他意識到了英語這門基礎學科在專業(yè)學習中的重要性，“許多著名的教材、論文都只有英文版本，學習好英語才能夠更好地學習本專業(yè)”。大二時，他便開始輔修專業(yè)英語課程、接觸英文演講，以專業(yè)發(fā)展、工程報國的國際化視野，積極開拓學業(yè)路上的更多可能性。

三年以來他參加過許多外語類比賽，但大三時參加外研社“國才杯”英語演講大賽暨湖南省英語演講比賽的經(jīng)歷仍讓他記憶猶新。

在接觸英語演講前，周程濤坦言自己有些“社恐”。但在得知自己成為省隊隊員后，為快速提高自己的演講能力，他第一時間加大了自己的訓練強度，“我們白天上課，晚上從6點訓練到10點，有空閑時間我還會自己訓練”。除了日常訓練，周程濤還會進課堂面對同學和專業(yè)老師試講。歷經(jīng)近5個月的訓練，他最終在比賽中獲得非英語專業(yè)省賽一等獎。

之后，周程濤也不斷嘗試參加更多英語類專業(yè)競賽，并獲得了全國大學生英語競賽C類三等獎、湖南省第26屆英語演講比賽一等獎、湖南省大學生英語口語網(wǎng)絡大賽特等獎、"外研社·國才杯"全國英語演講大賽網(wǎng)絡賽校級二等獎等多項榮譽。

如今的他，在保研之后更加意識到英語的重要性，他很感謝那時的自己作出的選擇。他說，“走過的每一步都算數(shù)。未來，我也會堅持我曾經(jīng)的選擇，繼續(xù)堅定不移地走下去”。

文字記者：何思羽

編輯：胥叢笑

責編：伍佩楨

審核：任志祥

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