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為全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，深入教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡，講述平凡教師溫暖人心的故事，學(xué)院將利用官網(wǎng)、微信公眾號(hào)【師者典范】專(zhuān)欄，展現(xiàn)教師風(fēng)采，詮釋師德內(nèi)涵。

NO.3/專(zhuān)訪校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員安慶賢

師者典范2021

本期嘉賓——安慶賢教授，商學(xué)院管理科學(xué)與信息管理系主任，30歲獲聘博士生導(dǎo)師，32歲破格晉升教授，系湖南省普通高校青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，湖南省系統(tǒng)工程與管理學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，湖南省優(yōu)青獲得者，主要從事數(shù)據(jù)分析、績(jī)效評(píng)價(jià)等方向研究，主講《大數(shù)據(jù)分析》《商業(yè)數(shù)據(jù)分析》《高級(jí)運(yùn)籌學(xué)》等核心課程，榮獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）三等獎(jiǎng)（排名第１）、中南大學(xué)“優(yōu)秀班導(dǎo)師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)。

潛心學(xué)術(shù)，“頂天立地”做科研

在陳曉紅院士團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)和學(xué)院培養(yǎng)下，安慶賢老師始終立足國(guó)際研究前沿，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)；以第一或通訊作者在國(guó)內(nèi)外A/B+類(lèi)期刊發(fā)表論文30余篇，被40多個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)同行引用1900余次；擔(dān)任多個(gè)SCI、SSCI期刊的副編輯或編委?！拔┰敢约核芡渡碛诟哔|(zhì)量科研創(chuàng)新”，安老師如此踐行，更是如此影響他所指導(dǎo)的每一位碩博士研究生。

傳道授業(yè)，“教學(xué)相長(zhǎng)”做導(dǎo)師

印象里，安慶賢老師每天都會(huì)背著書(shū)包出現(xiàn)在管理樓。盡管步履匆匆，但只要學(xué)生有需，他就會(huì)笑意盈盈地停下腳步，悉心為其答疑解惑。

從教六年，安老師堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生平均每周一次組會(huì)，準(zhǔn)確把握和推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)大力資助學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議以及國(guó)內(nèi)外知名高校的暑期課程或科研交流，盡量為學(xué)生提供或創(chuàng)造有利條件。目前，已有2名博士生獲國(guó)家和學(xué)校資助正（擬）在法國(guó)里昂商學(xué)院、新加坡國(guó)立大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)習(xí)，４人榮獲研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，１人榮獲校長(zhǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)，1人獲評(píng)湖南省優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，１人獲批湖南省研究生教育創(chuàng)新工程項(xiàng)目，多人在復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、香港大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、德國(guó)曼海姆大學(xué)等名校深造，或華為、交通銀行、金蝶軟件、拼多多等名企就職。

創(chuàng)新平臺(tái)，“多位一體”做貢獻(xiàn)

在深耕科研與教學(xué)的同時(shí)，秉承立德樹(shù)人的根本理念，安慶賢老師聯(lián)合管信系老師共同搭建“師生面對(duì)面交流會(huì)”，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)或生活困惑提供一對(duì)一幫助與指導(dǎo)；創(chuàng)辦“管理科學(xué)與信息管理前沿創(chuàng)新論壇”，邀請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告；協(xié)助黨支部舉辦“黨課大家講”活動(dòng)，邀請(qǐng)老黨員等先進(jìn)黨員講述黨課。這些平臺(tái)聚集全系師資力量，充分激活師資效能，多方位高質(zhì)量地推動(dòng)系里建設(shè)和師生發(fā)展。

事實(shí)上，有限的接觸遠(yuǎn)不足以了解安老師的典范事跡，因?yàn)樗看味贾皇切πΓJ(rèn)為自己和其他老師相比還差得很遠(yuǎn)。他常說(shuō)：“作為高校老師，最重要的使命就是為黨育人、為國(guó)育才，讓學(xué)生懷感恩之心、立報(bào)國(guó)之志、成棟梁之才”。我們慶幸身邊不乏如安慶賢老師這樣的優(yōu)秀師長(zhǎng)，潛心科研、傳道授業(yè)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)，盡其所能釋放光輝，感染或提醒同行者與隨行者去努力而不浮躁，踏實(shí)而不頹喪，乘風(fēng)破浪，砥礪前行。

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