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12月16日、17日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)研究專(zhuān)家，中國(guó)首家互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)咨詢集團(tuán)“艾瑞”核心創(chuàng)始成員，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新工場(chǎng)創(chuàng)始人張晏佳，應(yīng)邀參加重慶理工大學(xué)MBA教育中心主辦的創(chuàng)投MBA——《社群管理》課程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，張晏佳老師對(duì)于重理工創(chuàng)投MBA同學(xué)們熱切的求知欲感到十分開(kāi)心和感動(dòng)。本次講座不僅有MBA學(xué)員的參與，更是一個(gè)開(kāi)放的活動(dòng)，吸引了許多對(duì)“社群”主題感興趣的社會(huì)精英人士慕名而來(lái)，參與其中。

重慶理工大學(xué)MBA教育中心主任邱冬陽(yáng)在開(kāi)幕式上的致辭中這樣說(shuō)道：“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息高速發(fā)展下我們看見(jiàn)了很多新的機(jī)遇新的現(xiàn)象，作為MBA的學(xué)員應(yīng)該重視社會(huì)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)發(fā)展變化給我們工商管理帶來(lái)的沖擊，在當(dāng)下工商管理的相關(guān)課程中加強(qiáng)自身認(rèn)知的提升。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，微信全球月活躍用戶數(shù)9.38億，愛(ài)美食的在一起，健身的在一起，愛(ài)旅游的在一起組成的微信群，以及經(jīng)常使用的QQ群，線下舉辦各種沙龍、俱樂(lè)部等的興趣群體，都屬于社群的一種形式。無(wú)論是傳統(tǒng)行業(yè)的學(xué)員還是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的學(xué)員，在學(xué)習(xí)社群后，不僅能夠提升用戶管理效率，還能轉(zhuǎn)而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容變現(xiàn)，正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了社群對(duì)于未來(lái)工商管理的價(jià)值意義，策劃邀請(qǐng)了張晏佳老師為大家專(zhuān)屬打造了重慶首門(mén)社群管理課程，其目的就是為了MBA學(xué)員能夠隨時(shí)隨地掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新動(dòng)態(tài)，新趨勢(shì)。

課程結(jié)束后，那么讓我們來(lái)看看同學(xué)們都有怎樣的社群管理認(rèn)知收獲：

MBA學(xué)員有話說(shuō)

2016級(jí)學(xué)員王家彬

現(xiàn)在已經(jīng)處于社群商業(yè)時(shí)代，如果你還沒(méi)有嘗試自己組建過(guò)社群，或者加入感興趣的社群，你是否意識(shí)到，你離這個(gè)時(shí)代已經(jīng)太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。有時(shí)候，落后別人半步，都將是致命的。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社會(huì)化媒體的深入發(fā)展，越發(fā)覺(jué)得需要一個(gè)方法體系來(lái)詮釋這個(gè)時(shí)代的游戲規(guī)則。重慶理工大學(xué)MBA為我們帶來(lái)的這堂講座讓我受益匪淺。

2016級(jí)學(xué)員羅丹

聽(tīng)了張晏佳老師的講座，頗有感觸。為我們講述了無(wú)論時(shí)代怎么變，用戶需求沒(méi)有變，引出了“認(rèn)知”這一觀點(diǎn)。認(rèn)知的本質(zhì)就是做決定，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)就是做正確的決定。我們要用牛人的結(jié)構(gòu)思維前瞻思維學(xué)會(huì)思考，學(xué)習(xí)做事的方法，人的知識(shí)好比一個(gè)圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈外面是未知的，你知道的越多，圓圈就越大，你不知道的也就越多。在我們的工作與學(xué)習(xí)中就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，擴(kuò)寬自己的已知，也發(fā)覺(jué)更多的未知。

2016級(jí)學(xué)員陳波

通過(guò)參加重慶理工大學(xué)MBA為學(xué)員開(kāi)展的講座，讓我對(duì)社群的理解有了深刻的認(rèn)識(shí)，雖然沒(méi)有從事社群相關(guān)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作，但對(duì)如何實(shí)現(xiàn)商業(yè)目的來(lái)運(yùn)作社區(qū)的整個(gè)思路有了清晰的思路。所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁”，張老師在課程講述中將自己工作經(jīng)歷或者其他案例進(jìn)行了詳細(xì)講述，便于學(xué)員更加深刻理解。人與人之間最大的差別是“思維”，通過(guò)2天的學(xué)習(xí)，對(duì)張老師這樣資深互聯(lián)網(wǎng)工作者的思路有了較大的了解和認(rèn)識(shí)。

2016級(jí)學(xué)員王倩漪

張晏佳老師的“社群商量力量與創(chuàng)投、互聯(lián)網(wǎng)的共同作用”使我對(duì)社群有了更加深入的了解。張老師從賦能式重構(gòu)之社群商業(yè)升級(jí)提出了新的思路。在邏輯思維的核心創(chuàng)新點(diǎn)引入碎片化、多中心、入口是人的理念，合并為社群—移動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)觀點(diǎn)。最后還從多方面因素將社群與互聯(lián)網(wǎng)及融資創(chuàng)業(yè)組合在一起，從不同的角度出發(fā)進(jìn)行明細(xì)化的研究討論，得到更綜合更全面的管理體系和思維理念。這是一堂有意義有收獲的講座。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使自己對(duì)于社群的認(rèn)知能力得到提升，思維模式有了新的啟發(fā)點(diǎn)，也是對(duì)于學(xué)習(xí)MBA課程累積了新的知識(shí)和體驗(yàn)。

2016級(jí)學(xué)員尹丹

幾年的職場(chǎng)生活已經(jīng)全然讓我忘卻了學(xué)生時(shí)代對(duì)生活的各種激情與憧憬，如今的我的除了計(jì)算生活的成本、建設(shè)家庭的和諧之外，便是日復(fù)一日地努力工作。突如其來(lái)的重慶理工大學(xué)MBA課程學(xué)習(xí)無(wú)疑給我忙碌的生活帶來(lái)了別樣的新奇與刺激，但隨之而來(lái)的忐忑與恐懼也無(wú)可避免的夾雜其中——我是否還能一如昨日般身捷如燕，步履輕盈?我是否還飽有學(xué)生時(shí)代的朝氣蓬勃?

答案在學(xué)習(xí)MBA課程的那一刻被揭曉。我，未曾改變過(guò)，只不過(guò)暫時(shí)被生活的種種壓力遮迷了雙眼。我在每周周末需從涪陵出發(fā)到重慶理工大學(xué)MBA教育中心學(xué)習(xí)MBA課程，但這路程的艱苦與遙遠(yuǎn)卻不能阻擋我學(xué)習(xí)的心情。MBA課程學(xué)習(xí)給予了我太多太多的體會(huì)。它不單單是一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，而是一種精神、一種理念，同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種胸懷。

我非常慶幸能有學(xué)習(xí)重慶理工大學(xué)MBA課程的機(jī)會(huì)，相信MBA課程學(xué)習(xí)將會(huì)對(duì)我今后的管理工作起到極大的提升作用。

2016級(jí)學(xué)員郭昱琪

聆聽(tīng)兩天的講座，我感受頗深，我理解的社群是指各種群、群組一類(lèi)的工具。社群應(yīng)該基于業(yè)務(wù)，而不是能脫離業(yè)務(wù)、脫離平臺(tái)，孤立存在的意義并不大。社群是一個(gè)非常不錯(cuò)的工具，可以幫助我們獲取更多靠譜有效的用戶，請(qǐng)慎重使用。作為一個(gè)運(yùn)營(yíng)者，應(yīng)該摸索出適合你平臺(tái)、符合你需求的一套玩法，應(yīng)該是一個(gè)完整的鏈路，每個(gè)環(huán)節(jié)而不應(yīng)該是彼此割裂的。