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【MBAChina網(wǎng)訊】轉(zhuǎn)眼間，MPAcc的課程又過了一半，在這學(xué)期陳耿老師給我們帶來了《資本市場與上市籌劃》這門課程，課程生動有趣，寓教于樂。老師講得深入淺出，讓我們在學(xué)習(xí)知識的同時也鍛煉了自身的思維能力。同時，陳老師在課程中也給我們灌輸了許多為人處世的道理，讓大家受益匪淺。小編此次有幸獲得了和陳老師深入交流的機會，和陳老師一起，就MPAcc學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面進(jìn)行了探討，受益良多。下面，我們一起看一下陳老師和我們分享了哪些精彩的內(nèi)容吧！

訪談內(nèi)容

問：陳老師你好，您能簡單介紹一下您的求學(xué)經(jīng)歷以及為什么會選擇重大經(jīng)管院做一名教師嗎？

答：我本科就讀于中國人民大學(xué)，畢業(yè)后工作了兩年，后來希望進(jìn)一步提升自己，于是考入西南財經(jīng)大學(xué)，先后攻讀完碩士和博士，畢業(yè)后經(jīng)過綜合選擇，覺得自己很喜歡教師這個職業(yè)，而且經(jīng)管類大學(xué)教師這個職業(yè)專業(yè)性很強，和專業(yè)結(jié)合度非常高，就選擇了成為一名教師。而重慶大學(xué)是教育部直屬的雙一流大學(xué)，具有非常好的學(xué)術(shù)氛圍，經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院具有非常強的科研與教學(xué)實力和廣泛的社會影響，所以綜合比較之后，就選擇了重大經(jīng)管院開始我的教師生涯。

問：陳老師您的研究方向偏公司金融、資本市場這一塊，但我們學(xué)會計的總感覺和資本市場間隔著一層面紗。作為一名財務(wù)人員，您覺得我們該怎樣更好的參與到資本市場的這些環(huán)節(jié)，更好的發(fā)揮我們的作用呢？

答：會計這個學(xué)科的發(fā)展，從最初較窄的核算領(lǐng)域，已經(jīng)發(fā)展到更廣闊的管理及決策領(lǐng)域。最初會計的核心功能是客觀反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，但隨著學(xué)科發(fā)展和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，會計也融合了許多交叉學(xué)科的知識和方法理論。

目前來看，會計與金融的交叉比較多，會計與資本市場的關(guān)聯(lián)度越來越深，很多重大的資本市場活動與會計活動高度相關(guān)。比如，最近發(fā)生了某上市公司案例，其賬上有112億貨幣資金，也經(jīng)過了審計，但后來其債務(wù)到期后卻無法歸還欠款，這筆錢不翼而飛。從會計角度來找原因，無外乎是會計造假或者會計與審計合謀。

但事實并非這么簡單，實際上這是現(xiàn)代金融創(chuàng)新使會計和審計面臨新的問題。通過所謂的金融創(chuàng)新，該公司的大股東與上市公司都在同一個銀行開立賬戶，通過資金的“創(chuàng)新自動劃轉(zhuǎn)”，造成了大股東事實上占用并挪用了該筆貨幣資金。由于技術(shù)上的原因，上市公司賬上仍然顯示存在這筆錢，但應(yīng)有資金和實有資金已經(jīng)不一致。而傳統(tǒng)的審計技術(shù)未能及時發(fā)現(xiàn)這個問題。

所以，對于學(xué)會計和審計的同學(xué)來說，如果不了解金融市場的最新變化和金融工具的最新發(fā)展，就無法理解甚至無法想象這些問題是如何產(chǎn)生和發(fā)展的。即使最基礎(chǔ)的會計和審計業(yè)務(wù)也必須了解資本市場的動向。

進(jìn)一步，目前上市公司有許多高級的資本經(jīng)營活動，包括投融資、資本運作、并購等，這些與金融市場的關(guān)系都非常高，比如要合理選擇時機，合理評估標(biāo)的價格，尋找合適的金融工具支持交易等，這些都是金融和會計學(xué)科交叉非常多的地方。企業(yè)重大的財務(wù)和投融資活動的實現(xiàn)，需要會計和金融知識的相互交叉運用，所以我們學(xué)會計的同學(xué)不要局限于小會計，要往大會計的方向發(fā)展，多涉獵金融經(jīng)濟(jì)方面的知識，提升自己解決問題的綜合能力。

問：全日制MPAcc的課程安排只有兩年，一年上課，一年寫論文，中間還要找實習(xí)工作，請問我們應(yīng)該怎樣協(xié)調(diào)自己的學(xué)習(xí)和生活？

答：其實這個問題可以從多個角度去探討，由于時間關(guān)系，就重點探討其中一個角度。我在課堂上給大家提到過的解決問題的有效方法——以問題為導(dǎo)向。

所謂以問題為導(dǎo)向，就是在我們已經(jīng)有了一定相關(guān)領(lǐng)域知識的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)工作中，首先去找到和發(fā)現(xiàn)問題，然后在解決問題的過程中，不斷豐富與完善自己的知識、方法和理論。這樣學(xué)習(xí)目的性強、與現(xiàn)實的結(jié)合緊密、效率高。在你們時間有限的情況下，這不失為一種好的方法。

同時，需要注意一個辯證關(guān)系，不能因強調(diào)以問題為導(dǎo)向，就忽略自身完整學(xué)科框架的建立。否則，即使問題暴露在你面前，你也缺乏專業(yè)的敏感度，無法去發(fā)現(xiàn)問題。所以我們強調(diào)以問題為導(dǎo)向，并不與自身系統(tǒng)的知識、方法積累相矛盾。只是在時間較短的學(xué)習(xí)中，把我們的精力側(cè)重分配到以問題為導(dǎo)向的方法上，在解決問題的過程中，逐漸優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)、完善自身的知識儲備。

進(jìn)一步，以問題為導(dǎo)向，不僅僅只是一種工作和學(xué)習(xí)方法，還應(yīng)當(dāng)上升為我們認(rèn)識這個世界的哲學(xué)觀。所謂以問題為導(dǎo)向，歸根結(jié)底是重視實踐，從實踐出發(fā)，以實事求是的態(tài)度來面對紛繁蕪雜的現(xiàn)實世界和現(xiàn)實問題。從歷史的角度看，人類發(fā)展史大多數(shù)重大理論的建立和認(rèn)識的突破，都是建立在以問題為導(dǎo)向這個邏輯上——問題激發(fā)興趣、問題引致探索、問題吸引投入。物理學(xué)在19世紀(jì)末，已經(jīng)被主流物理學(xué)界認(rèn)為“物理大廈已經(jīng)落成，所剩只是一些修飾工作，只有兩朵烏云（兩個在當(dāng)時不能解釋的問題）的存在令人稍有不安”。事后的發(fā)展表明，對這兩個問題的研究導(dǎo)致了現(xiàn)代物理學(xué)的重大突破——相對論和量子理論的誕生。

當(dāng)今的世界快速發(fā)展，各種創(chuàng)新層出，會計金融領(lǐng)域同樣如此，各種新現(xiàn)象、新問題令人眼花繚亂。以問題為導(dǎo)向的世界觀，可以幫助我們在復(fù)雜的現(xiàn)實環(huán)境中，更高效地發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題、發(fā)現(xiàn)主要方向，從而使我們跟上時代的發(fā)展，甚至超越時代的發(fā)展。

問：陳老師，我們下學(xué)期就要面臨就業(yè)問題，老師對我們的未來擇業(yè)有什么建議嗎？

答：其實，我們會計專業(yè)是就業(yè)面是非常廣的。但也可以說寬中有窄，我們的專業(yè)性比較突出。雖然各個行業(yè)各個公司都需要會計人才，但只有在財務(wù)崗位上，我們才能真正發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

首先，要有長期利益大于短期利益的想法。在畢業(yè)初期，以提升能力為導(dǎo)向來選擇職業(yè)。這就要求大家去選擇具有一定規(guī)模、業(yè)務(wù)量大，財務(wù)會計處理相對復(fù)雜的公司去鍛煉。一定的知識基礎(chǔ)再加上專業(yè)鍛煉，你才能成為一個獨立的高端職業(yè)人士，才能向更高的職業(yè)生涯發(fā)展。雖然也要考慮公司的薪資水平與工作量，但還是要以提升能力為主。

其次，就是崗位的選擇，我們要找到適合自己，能夠發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢的崗位。有一些學(xué)財務(wù)的同學(xué)在畢業(yè)之后去了一些比較有名公司的銷售崗、一般管理崗，如果自身的專業(yè)定位是其他方向就另當(dāng)別論。如果你的專業(yè)定位還是會計方向，想要積累自身的專業(yè)優(yōu)勢，還是希望大家不要為短期的利益誘惑、誤導(dǎo)，還是要在財務(wù)專業(yè)的崗位上進(jìn)行鍛煉，否則我們的專業(yè)優(yōu)勢無從體現(xiàn)，專業(yè)積累也就慢慢斷掉了。

最后，在選擇工作時要選擇新興、未來有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。大家不要老盯著傳統(tǒng)的行業(yè)，新型的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、智能制造等大家都可以去關(guān)注。這不是否定我們現(xiàn)在發(fā)展較好的銀行、地產(chǎn)等行業(yè)，而是希望大家去關(guān)注更多的新興的行業(yè)。而且，我們要對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有基礎(chǔ)判斷，盡量不要進(jìn)入夕陽產(chǎn)業(yè)，要抓住上升型行業(yè)。一個人未來職業(yè)的發(fā)展，不完全取決于自身的努力，也取決于其環(huán)境。行業(yè)發(fā)展好，你就會走得更遠(yuǎn)。行業(yè)發(fā)展有限，即使再努力，也會決定你的天花板。

問：我們都感覺老師是一個很有格調(diào)，很會生活的一個人，請問老師是如何在繁忙的工作與生活之中找到一個平衡點的？

答：其實，我覺得我在這方面做的還不夠。對于平衡生活和工作，每個人都有自己的看法。其實大家在走上工作崗位之后，按照現(xiàn)在社會的發(fā)展模式，肯定是充滿挑戰(zhàn)和壓力的。在這樣的狀態(tài)下，一個人要學(xué)會去擺正自己的心態(tài)。你應(yīng)該盡全力去做，但在某種程度上不要過于逼迫自己。這不意味著不去努力，而是要去理性的看待努力之后的結(jié)果，從而調(diào)整自己的生活方式。我們要學(xué)會工作也要同時學(xué)會生活。

工作的最終目的，是為了生活水平的提高，或者是為了我們生活更加豐富。工作是自我價值實現(xiàn)的一個手段。我們學(xué)會計的同學(xué)，專業(yè)比較突出，比較嚴(yán)謹(jǐn)，同時也會相對拘謹(jǐn)，視野更集中到專業(yè)上一些。

一些同學(xué)遇到一些壓力就比較緊張，不能自我調(diào)節(jié)去應(yīng)對壓力。要想工作好生活好，必須有獨立的抗壓能力。這種獨立應(yīng)對壓力的能力一方面來自于已經(jīng)養(yǎng)成的性格，另外一方面是自己要去有意識的訓(xùn)練培養(yǎng)。這種培養(yǎng)既取決于自己的悟性，也取決于對于優(yōu)秀文化的積累。大家可以多去接觸一下歷史、哲學(xué)等方面的書籍，看看名人傳記，也可以多學(xué)習(xí)一些繪畫、音樂、詩歌等方面的知識，去開闊自己的眼界，從而較好地調(diào)節(jié)自己的情緒。

本次的訪談中，陳老師以其幽默風(fēng)趣的語言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維和為人處世的哲學(xué)與智慧，深深打動了我們，讓我們受益匪淺。非常感謝陳老師百忙之中能夠接受我們的采訪邀請，也希望我們MPAcc的學(xué)員能夠不斷提升自身綜合能力，以問題導(dǎo)向為模式，不斷提高自身能力，不負(fù)陳老師的囑托，成為更優(yōu)秀的、綜合發(fā)展的人！