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　　當(dāng)許多人還在為AI（人工智能）給各行各業(yè)帶來的劇變應(yīng)接不暇時，一群高中生已經(jīng)坐到了大學(xué)學(xué)者們身邊——他們討論的不僅是AI能做什么，更是AI應(yīng)當(dāng)做什么。4月中旬，在 Dr. Peter Tong 老師的帶領(lǐng)下，Concordia上海協(xié)和國際外籍人員子女學(xué)校的四名高中生 Longlong C、Riley J、Vivienne T 和 Galen Z 飛往日本東京，在早稻田大學(xué)舉辦的2026年 ICBDA（國際大數(shù)據(jù)分析會議）與 ICIAI（人工智能創(chuàng)新國際會議）上發(fā)表了各自的研究成果。

　　多年來，Concordia是唯一有高中生團(tuán)隊在此類級別的國際大數(shù)據(jù)會議發(fā)表論文的國際學(xué)校。

　　本次會議由西交利物浦大學(xué)與IEEE（電氣與電子工程師學(xué)會，全球最大的專業(yè)技術(shù)組織）共同贊助?；顒又?，同學(xué)們與來自世界各地的教授、研究員和大學(xué)研究生并肩而坐，分享了他們在 Concordia 大數(shù)據(jù)分析-應(yīng)用學(xué)習(xí)課 (Applied Learning Big Data Analytics) 上完成的研究成果：從AI在教育領(lǐng)域的倫理隱憂，到適應(yīng)性AI在心理健康診斷中的角色。

　　祝賀同學(xué)們出色完成了他們的研究課題：

　　《AI在教育中的倫理困境：過度依賴、風(fēng)險與危機(jī)》 ，作者：Longlong C

　　《實時自適應(yīng)AI聊天機(jī)器人與大語言模型如何服務(wù)于個人心理健康護(hù)理》，作者：Riley J

　　《AI層級配置：概念框架在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)中的角色》，作者：Vivienne T

　　《高中教學(xué)中的大語言模型：應(yīng)對歷史性問題與新興挑戰(zhàn)的解決方案》，作者：Galen Z

　　這四位同學(xué)都是十一年級的學(xué)生，這僅僅是他們學(xué)習(xí)“大數(shù)據(jù)分析-應(yīng)用學(xué)習(xí)課”不到一年的成果。

　　在這場學(xué)術(shù)盛會中，同學(xué)們不僅展示了自己的研究，也得以一窺學(xué)術(shù)界最前沿的脈動。他們了解到AI系統(tǒng)如何在醫(yī)院中落地，也認(rèn)識到在聊天機(jī)器人背后，保障用戶數(shù)據(jù)安全需兼顧多少復(fù)雜因素。觀摩專家們的演講，讓他們獲得了寶貴的第一手經(jīng)驗與反饋，也為未來的研究點亮了方向。

　　學(xué)術(shù)之外，這趟旅程亦是一場文化探索和發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們走進(jìn)東京僅存的一家阿伊努料理店，和店主面對面交談，聆聽阿伊努族的傳統(tǒng)歌謠，品嘗代代相傳的獨特風(fēng)味。這次探訪也意外地與他們的歷史課形成了呼應(yīng)——在神田那片收藏著全球絕版舊書與地圖的資源寶庫中，他們親手翻開了歲月的紙頁。

　　驚喜的是，在神田，Longlong 和 Galen 意外翻到了20世紀(jì)的舊雜志和一張泛黃的西伯利亞地圖。他倆的國家歷史日（National History Day）研究課題正好聚焦于薩哈族（Sakha）——這個民族的代表人物之一就是雅庫特音樂家 Keskil Baishev。此外，同學(xué)們還找到了一些舊資料，與他們之前在高中航天工程課上做的研究息息相關(guān)。一次旅程，竟串聯(lián)起如此豐富的跨學(xué)科學(xué)習(xí)機(jī)會：大數(shù)據(jù)、歷史與文化，還有藝術(shù)！

　　東京歸來，大數(shù)據(jù)的同學(xué)們遠(yuǎn)未止步。我們已經(jīng)開始期待，他們今后將在更大的學(xué)術(shù)舞臺綻放出怎樣的光芒！