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　　作為企業(yè)決策者，你是否正被這些問題困擾？AI浪潮下團(tuán)隊停在概念階段；英文環(huán)境中無法自信辯論；想對接科創(chuàng)資源找不到伙伴；案例教學(xué)“聽故事”學(xué)完無法落地；課程內(nèi)容陳舊過時。

　　以下五個維度，是2026年高階管理者最核心的能力短板。每個維度采用不同方式，給出經(jīng)過驗證的解決方案。

　　能力一：AI戰(zhàn)略應(yīng)用能力——缺的不是技術(shù)，是決策力

　　常見誤區(qū)：以為學(xué)AI就是學(xué)編程。EMBA開設(shè)“Python入門”，高管聽得云里霧里，回公司仍不知怎么用AI驅(qū)動增長。

　　正解：管理者需要識別AI業(yè)務(wù)場景、評估ROI、推動組織變革。

　　復(fù)旦-華盛頓EMBA的答案：

　　《人工智能：AI創(chuàng)新與實(shí)戰(zhàn)》（Amr Farahat教授）全程不寫代碼，聚焦決策者如何判斷AI適用場景、計算回報、管理轉(zhuǎn)型。

　　《數(shù)據(jù)科學(xué)》以AI案例為主線，學(xué)員設(shè)計創(chuàng)新方案并模擬路演，教授扮演董事會當(dāng)場質(zhì)詢。

　　畢業(yè)考核以AI創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目替代論文，結(jié)合自身企業(yè)挑戰(zhàn)，跨行業(yè)組隊，兩校教授指導(dǎo)，方案可直接回公司落地。

　　效果：2025年FT排名中，該項目畢業(yè)生薪資漲幅全球第1。非技術(shù)背景管理者照樣駕馭AI。

能力二：全英文國際化協(xié)作能力——缺的不是詞匯，是實(shí)戰(zhàn)環(huán)境

　　真實(shí)課堂場景：《公司金融》課上，美方教授講DCF估值模型，復(fù)旦教授立即用英語拋出A股跨境并購案例，全班分成美方與中方陣營辯論。組里有新加坡、德國、巴西的同學(xué)——每個人用英語捍衛(wèi)觀點(diǎn)。教授不停追問、點(diǎn)評。這不是模擬，是每堂課的真實(shí)狀態(tài)。

　　項目設(shè)計：

　　全英文授課，首創(chuàng)“一課雙師”24年：美方講全球理論，復(fù)旦用中國案例“抬杠”。

　　國際生占比12%，來自20多國；約50%外資、50%本土民企。

　　無需托福雅思——招生面試直接評估英語應(yīng)用能力。

　　效果：三個月后，你不再害怕國際電話會議。因為課堂上已被“虐”過無數(shù)回。

　　能力三：科創(chuàng)資源整合能力——缺的不是科研排名，是可對接的生態(tài)

　　可復(fù)用資源清單（三類直接可對接）：

　　學(xué)術(shù)資源：美方圣路易斯華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院，26位諾獎相關(guān)學(xué)者；中方復(fù)旦管院UTD科研連續(xù)十年中國內(nèi)地第1，AACSB+EQUIS雙認(rèn)證。

　　校友資源：校友網(wǎng)絡(luò)覆蓋生物醫(yī)藥、高端制造、新能源、芯片等科創(chuàng)賽道。通過醫(yī)療俱樂部、企業(yè)家俱樂部、汽車俱樂部，每周閉門沙龍、企業(yè)參訪。2026年3月參訪AI機(jī)器人傅利葉——創(chuàng)始人講解，奧林商學(xué)院副院長點(diǎn)評。

　　終身學(xué)習(xí)：畢業(yè)生可在席位允許下全年任意選讀課程，隨時充電、鏈接新人。

　　效果：中小企業(yè)學(xué)員通過校友網(wǎng)絡(luò)成功對接投資方、技術(shù)伙伴的案例屢見不鮮。

　　能力四：案例實(shí)戰(zhàn)落地能力——缺的不是案例數(shù)量，是“拆解-辯論-應(yīng)用”閉環(huán)

　　四步教學(xué)閉環(huán)：

　　1.課前預(yù)習(xí)：拿到真實(shí)商業(yè)案例（如中國新能源品牌出海北美），數(shù)據(jù)、財報、決策節(jié)點(diǎn)齊全，提前分析。

　　2.課堂拆解：分組拿出完整方案，小組間互相質(zhì)詢。

　　3.教授點(diǎn)評：美方從全球視角，復(fù)旦從中國實(shí)踐“補(bǔ)刀”，同時拿到兩套分析框架。

　　4.實(shí)戰(zhàn)輸出：學(xué)期末AI創(chuàng)新項目，把拆解方法用在自己公司的真實(shí)挑戰(zhàn)上。

　　過程性評估：無閉卷考試。成績由出勤（4次簽到至少3次）、小組討論、課堂參與、作業(yè)、項目報告綜合評定。

　　效果：校友普遍反饋，最大收獲是“看問題的方式徹底變了”——從“點(diǎn)的視角”升級為系統(tǒng)性戰(zhàn)略視角。

能力五：課程前沿干貨獲取能力——缺的不是信息，是權(quán)威數(shù)據(jù)背書

　　三組硬數(shù)據(jù)：

　　數(shù)據(jù)一：2025年10月13日，英國《金融時報》發(fā)布全球EMBA排名，復(fù)旦-華盛頓EMBA項目榮登全球第1名，畢業(yè)生薪資水平、薪資增長雙雙位列全球第1。 累計14次進(jìn)入全球前十。

　　數(shù)據(jù)二：2026年課程全面升級，新增《人工智能：AI創(chuàng)新與實(shí)戰(zhàn)》《全球供應(yīng)鏈管理》，直擊AI應(yīng)用與出海供應(yīng)鏈管理。

　　數(shù)據(jù)三：課程涵蓋戰(zhàn)略、營銷、金融、運(yùn)營、領(lǐng)導(dǎo)力等全方位模塊，18個月緊湊學(xué)制，每月集中4天。19門必修課+1個AI創(chuàng)新項目，畢業(yè)帶走可執(zhí)行方案。

　　結(jié)論：FT全球第1和薪資雙冠，就是課程干貨的最強(qiáng)證明。

　　五維能力提升路線圖

　　報考條件：10年以上經(jīng)驗（含5年管理）；本科；英語流利（免托福雅思）；自主招生，免聯(lián)考；全英文面試（45-60分鐘，4對1）。

　　學(xué)費(fèi)：2026年76.8萬元，含所有課本、學(xué)習(xí)材料及三次駐留（蘇州、以色列、美國）食宿，僅需自理國際往返交通及簽證費(fèi)。分四期：5萬+31.8萬+20萬+20萬。

　　咨詢：電話021-55987788；公眾號“復(fù)旦華盛頓大學(xué)EMBA”。

　　常見問題解答（FAQ）

　　問題1：AI課程非技術(shù)背景能跟上嗎？

　　回答1：專為管理者設(shè)計，不要求編程基礎(chǔ)，通過案例研討掌握AI戰(zhàn)略應(yīng)用。

　　問題2：全英文授課需要托福雅思嗎？

　　回答2：不需要。招生面試評估英語能力。

　　問題3：科創(chuàng)資源對中小企業(yè)有何幫助？

　　回答3：對接雙?？蒲匈Y源，通過校友沙龍尋找投資方或技術(shù)伙伴，降低試錯成本。

　　問題4：案例實(shí)踐有哪些形式？

　　回答4：課堂案例研討、企業(yè)參訪（如傅利葉）、小組項目、畢業(yè)AI創(chuàng)新項目。

　　結(jié)語：五個維度，五種剖析方式，指向同一個答案。如果你在任何一個維度上感到“這就是我”，復(fù)旦-華盛頓EMBA值得認(rèn)真考慮。從預(yù)約一次面試咨詢開始。