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　　蛻變之年

　　在教育變革的浪潮中，有的學(xué)校追隨趨勢，有的學(xué)校定義趨勢。

　　2025-2026學(xué)年，朝陽凱文以更高的站位與更開闊的視野，完成了從“優(yōu)質(zhì)辦學(xué)”走向“系統(tǒng)領(lǐng)先”的躍遷。從戰(zhàn)略升級到學(xué)術(shù)突破，從科技賦能到學(xué)生成長，從全球視野到社區(qū)文化——這一年，不只是節(jié)點(diǎn)的累積，更是一套面向未來的教育范式逐步成型的蛻變過程。

　　這是一份屬于朝陽凱文的年度答卷，更是一張通往未來的路線圖。

　　01戰(zhàn)略升維  在校生人數(shù)達(dá)到1300+

　　這個數(shù)字的躍升，是朝陽凱文發(fā)展勢能的集中顯現(xiàn)。在家長選擇日趨理性的當(dāng)下，這一增長是基于長期口碑積累與教育成果沉淀的自然結(jié)果。越來越多家庭的主動選擇，使朝陽凱文從一所“被認(rèn)可的學(xué)?！保~向“被信賴的教育品牌”。

　　規(guī)模的提升是學(xué)校實(shí)力和系統(tǒng)能力的體現(xiàn) ——更豐富的課程分層、更精細(xì)的個性化支持、更具活力的學(xué)習(xí)社群。

　　當(dāng)“1300+”不再只是人數(shù)統(tǒng)計(jì)，而成為一個持續(xù)生長的教育共同體，朝陽凱文也由此進(jìn)入一個全新的發(fā)展階段：以體系承載規(guī)模，以質(zhì)量定義增長。

　　教育理念 ：構(gòu)建面向未來的教育生態(tài)

　　當(dāng)教育進(jìn)入深水區(qū)，真正的競爭不再是單點(diǎn)突破，而是體系能力的較量。25-26學(xué)年，朝陽凱文在頂層設(shè)計(jì)上持續(xù)發(fā)力：

　　開學(xué)第一課中，馬德玲校長提出“極客精神”與“匠心精神”，以前者激發(fā)對未知世界的好奇與探索，以后者鍛造專注、耐心與持續(xù)打磨的學(xué)習(xí)品質(zhì)，重塑學(xué)生的底層學(xué)習(xí)方式與成長氣質(zhì)。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步構(gòu)建“學(xué)術(shù)立校、一生一案”，以學(xué)術(shù)為核心坐標(biāo)，打通課程、科研與升學(xué)路徑，通過個性化成長方案，為每一位學(xué)生建立清晰的發(fā)展軌跡。從興趣發(fā)現(xiàn)到能力進(jìn)階，從階段目標(biāo)到長期規(guī)劃，不僅要“全人教育”，更要“因人而育”。

　　牢記教育價值觀CKWA+

　　“蓑羽鶴精神”，是朝陽凱文教育的精神圖騰，因此而衍生出的“CKWA+價值觀”，將品格教育嵌入成長全過程，將教育理念“體系落地”。

　　2025年8月，“蓑羽鶴堅(jiān)毅成長營”將蓑羽鶴精神融入實(shí)踐的修煉場，讓堅(jiān)毅品格在實(shí)戰(zhàn)演練中淬煉成鋼。

　　2025年10月，25輛大巴集結(jié)，千名學(xué)生跨越學(xué)部與年級的界限，整裝同行，“朝陽凱文勇氣挑戰(zhàn)賽”，一場“蓑羽鶴精神”的戶外越野遠(yuǎn)征,以蓑羽鶴的勇氣與堅(jiān)韌，如雁陣般凝聚成隊(duì)，向同一個方向奔赴，共進(jìn)、共榮。

　　02 榮譽(yù)連連

　　通過全球最大權(quán)威學(xué)校認(rèn)證機(jī)構(gòu)Cognia官方候選資格審查

　　朝陽凱文通過Cognia官方候選資格審查，成為認(rèn)證候選校。Cognia的認(rèn)證以其60項(xiàng)嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)著稱，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)力、課程效能與教學(xué)質(zhì)量等維度的實(shí)際水平。此次正式成為候選學(xué)校，標(biāo)志著朝陽凱文的辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生參與度及校園文化均已達(dá)到全球前沿教育標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生通往世界一流大學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的學(xué)術(shù)保障。

　　榮膺“2025年度卓越教育品牌”

　　2025年12月，騰訊新聞教育·新回響年會的前身“回響中國”教育盛典中，朝陽凱文榮膺“2025年度卓越教育品牌”。本次盛會匯聚教育政策研究者、學(xué)術(shù)權(quán)威、行業(yè)領(lǐng)袖及技術(shù)創(chuàng)新先鋒，圍繞科技驅(qū)動下的教育變革與未來人才培養(yǎng)展開深入探討。

　　朝陽凱文在教育創(chuàng)新中的長期踐行，正是以科技賦能學(xué)習(xí)，以學(xué)術(shù)引領(lǐng)發(fā)展，以個性化路徑回應(yīng)多元成長需求，持續(xù)探索面向未來這一教育形態(tài)趨勢的生動注解。這一榮譽(yù)的獲得，不僅是對學(xué)校階段性辦學(xué)成果的肯定，更是對我校教育理念與發(fā)展路徑的高度認(rèn)同。

　　獲評“2025年度科創(chuàng)融合國際化學(xué)?！?/strong>

　　2025年12月，朝陽凱文榮獲“2025科創(chuàng)融合國際化學(xué)校”殊榮，以表彰我校在融合科學(xué)創(chuàng)新與國際教育方面的卓越實(shí)踐，展現(xiàn)了教育面向未來的開拓精神，也進(jìn)一步印證了其在跨學(xué)科融合與創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑上的前瞻布局與持續(xù)成果。

　　入選“優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)榜”

　　2025年12月，由新浪教育&微博教育2025年度最新發(fā)布的REIS中國國際化學(xué)校榜單評選中，北京朝陽凱文學(xué)校榮膺 “優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)榜”（全國僅十所學(xué)校獲此殊榮）。這一榮譽(yù)不僅是對我校長期秉持“學(xué)術(shù)立校、創(chuàng)新發(fā)展”理念的有力印證，更是對每一位教師日復(fù)一日辛勤耕耘的誠摯肯定。

　　朝陽凱文始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，將學(xué)生學(xué)術(shù)與全人發(fā)展置于首位。在馬德玲校長的引領(lǐng)下，學(xué)校匯聚了一支富有充沛教育熱情、高度責(zé)任感與無限創(chuàng)新活力的卓越師資隊(duì)伍。

　　“選聘、培養(yǎng)、評估、發(fā)展”，是朝陽凱文為教師精心設(shè)計(jì)的一套貫穿教師職業(yè)全周期的一體化體系，目的是打造一個專業(yè)精湛、育人有道的發(fā)展型共同體。

　　全球背景  中外融合的師資矩陣

　　朝陽凱文的教師團(tuán)隊(duì)具有 “高學(xué)歷、國際化、專業(yè)化”的特點(diǎn)：

　　碩士及以上學(xué)歷教師占比達(dá)51%，教師具備國內(nèi)外知名高校的本科或碩士學(xué)位，跨學(xué)科研究經(jīng)歷，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奠定了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基石。

　　教師畢業(yè)院?？缭街型?，涵蓋中國以及英國、美國、澳大利亞、加拿大、新加坡、香港等教育高地的知名大學(xué)，形成真正意義上的 “中西合璧”的教學(xué)力量。

　　豐富的教育經(jīng)驗(yàn) 專業(yè)度與學(xué)科布局相互支撐

　　國際教師來自世界各地的英語母語國家，平均教齡達(dá)17年；

　　中方教師均聘請自北京頂尖學(xué)校，平均教齡達(dá)15年。

　　人文社科類教師具備深厚的人文素養(yǎng)與底蘊(yùn)；

　　STEM與科創(chuàng)類教師強(qiáng)調(diào)探究與實(shí)踐并重；

　　藝術(shù)與體育類教師涵蓋中央美術(shù)學(xué)院、伯克利音樂學(xué)院、北京體育大學(xué)等專業(yè)院校，注重創(chuàng)造力與身心發(fā)展；

　　國際課程團(tuán)隊(duì)教師具備海外留學(xué)或執(zhí)教經(jīng)歷，熟悉IB、AP、A-Level等課程體系，實(shí)現(xiàn)國際教育理念與本土實(shí)際的有機(jī)融合。

　　教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體培訓(xùn)日

　　以學(xué)生為中心，以成長為方向。  讓學(xué)生“思考”，而不是“對答案”。

　　這既是老師對學(xué)生的要求，也是對自身的自我提醒與專業(yè)堅(jiān)守——不斷更新教學(xué)方法、拓寬視野、反思實(shí)踐，用持續(xù)成長的姿態(tài)，為孩子樹立一種“終身學(xué)習(xí)”的典范。

　　學(xué)生獻(xiàn)唱紀(jì)錄電影《山河為證》全球首映禮

　　2025年8月，朝陽凱文學(xué)生受邀在紀(jì)錄電影《山河為證》全球首映禮上獻(xiàn)唱，以真摯而莊重的表達(dá)致敬歷史、緬懷先烈、謳歌偉大勝利。這一舞臺既是凱文學(xué)子自身的藝術(shù)素養(yǎng)呈現(xiàn)，又是一次深刻的價值教育實(shí)踐。

　　正是在這樣的真實(shí)情境中，學(xué)生將家國情懷內(nèi)化于心、外化于行，也讓學(xué)?！芭囵B(yǎng)具有家國情懷與國際競爭力的未來創(chuàng)新型人才”的教育理念，得到具體而生動的體現(xiàn)。

　　受邀參加北京新春嘉年華晚會錄制

　　2026年2月，朝陽凱文五年級學(xué)生表演的舞蹈《精衛(wèi)填?！?strong>成功受邀參加北京新春嘉年華晚會的節(jié)目錄制。該舞蹈源于朝陽凱文年度藝術(shù)嘉年華盛典，所有小舞者均為五年級學(xué)生，所學(xué)即平日舞蹈課程內(nèi)容，而非專業(yè)舞團(tuán)。此次登上北京電視臺，正是平日“全員登臺”的素質(zhì)教育品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)中的最好證明。

　　03學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力

　　在朝陽凱文，領(lǐng)導(dǎo)力不是頭銜、不是“被賦予”，而是提出觀點(diǎn)、組織行動、影響他人、團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)。每一次發(fā)聲，都是一次自我定義。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

　　2025年3月，朝陽凱文創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地正式成立，其作為科創(chuàng)教育的重要延展，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，為學(xué)生們的實(shí)踐探索提供豐富的資源與平臺，培養(yǎng)未來創(chuàng)業(yè)者和行業(yè)領(lǐng)袖。

　　圖中，同學(xué)們正在向校領(lǐng)導(dǎo)闡述他們自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書，從市場洞察到產(chǎn)品邏輯，從商業(yè)模式到落地路徑，他們以清晰的表達(dá)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?，呈現(xiàn)出超越年齡的成熟度。每一次展示與問答，都是對方案的再打磨，也是對自我認(rèn)知與執(zhí)行能力的不斷校準(zhǔn)。

　　校園模擬招聘會

　　2025年6月，校園模擬招聘會順利舉行。學(xué)校以真實(shí)職場場景為藍(lán)本，為學(xué)生搭建起連接校園與社會的實(shí)踐平臺。從崗位發(fā)布、簡歷投遞到面試交流，學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中理解職業(yè)要求，提升表達(dá)與應(yīng)變能力，在實(shí)踐中邁出走向真實(shí)世界的重要一步。

　　首屆TEDx活動落地：學(xué)生獨(dú)立策展的120分鐘思想舞臺

　　2025年10月15日，朝陽凱文正式獲得 TED 官方授權(quán)。由學(xué)校9年級學(xué)生自主發(fā)起申辦，并組建策展小組，歷經(jīng)三個月的努力，于2026年1月成功舉辦了首屆由學(xué)生獨(dú)立策展的 TEDx 演講盛會，吸引了社會各界的廣泛關(guān)注。

　　從主題立意、舞臺設(shè)計(jì)，到運(yùn)營推廣與演講輔導(dǎo)，每一個環(huán)節(jié)都由學(xué)生親自策劃與執(zhí)行。在不斷打磨與協(xié)作中，他們完成了一場高標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)化的思想盛宴，也完成了一次對自我能力的系統(tǒng)挑戰(zhàn)。

　　這場活動的落地，是關(guān)于責(zé)任、組織與表達(dá)的真實(shí)課程 —— 學(xué)生用行動證明：我們的領(lǐng)導(dǎo)力不是“被塑造”，而是“能表達(dá)、敢行動”。

　　策展主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)生會：自驅(qū)而行的練習(xí)場

　　朝陽凱文學(xué)生會是學(xué)生參與校園發(fā)展、整合學(xué)生意見，推動學(xué)生與學(xué)校高效對話的關(guān)鍵樞紐。它由學(xué)生自發(fā)競選產(chǎn)生，貫穿策劃、執(zhí)行與反饋的全過程，是一支真正“在做事”的團(tuán)隊(duì)。

　　從大型活動的統(tǒng)籌推進(jìn)，到日常校園事務(wù)的溝通協(xié)調(diào)，學(xué)生會成員在真實(shí)情境中不斷練習(xí)決策、協(xié)作與責(zé)任承擔(dān)。他們既是活動的發(fā)起者與組織者，也是同伴聲音的傾聽者與傳遞者，在多方協(xié)同中推動想法落地、讓改變發(fā)生，由此完成從“參與者”到“推動者”的轉(zhuǎn)變。

　　04 科技賦能

　　如果說學(xué)術(shù)是高度，那么科技就是速度與邊界。2025年，朝陽凱文集中釋放科技教育勢能，定義未來學(xué)習(xí)的底層引擎。

　　STEAME未來中心盛大揭牌：打造國際教育新標(biāo)桿

　　2025年3月11日，朝陽凱文學(xué)校“STEAME未來中心” 、“人工智能探索院”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”，以及與思楷卓越共同投入的“聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，在全體師生的見證下舉行了隆重的揭牌儀式，這標(biāo)志著朝陽凱文學(xué)校在科技前沿教育探索和實(shí)踐應(yīng)用方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　STEM科創(chuàng)中心累積5年成果：20余篇科研論文在國際頂級期刊發(fā)表

　　學(xué)術(shù)高地，國際共鑒。經(jīng)過數(shù)年學(xué)術(shù)積淀，朝陽凱文STEM中心的研究成果刊登于多本國際知名學(xué)術(shù)期刊，目前已有27篇科研成果在國際期刊與會議上發(fā)表，共18位學(xué)生以共同作者身份署名。

　　其中包括三篇發(fā)表于國際同行評議科學(xué)期刊的重要研究論文，以及兩篇在國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的交流論文。

　　為幫助學(xué)生應(yīng)對國際高中理科課程的高標(biāo)準(zhǔn)要求，并在真實(shí)科研環(huán)境中探索前沿問題，朝陽凱文于2019年正式啟動STEM項(xiàng)目（Science科學(xué), Technology技術(shù), Engineering工程, Mathematics數(shù)學(xué)）。入選學(xué)生可跟隨博士導(dǎo)師接受系統(tǒng)的跨學(xué)科研究訓(xùn)練，涵蓋生物醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、生物化學(xué)、生物物理學(xué)、藥物科學(xué)及重組DNA技術(shù)等領(lǐng)域，掌握當(dāng)代科研的實(shí)驗(yàn)與分析方法。

　　高質(zhì)量的研究經(jīng)歷與規(guī)范化的成果產(chǎn)出，使其在大學(xué)申請中更具說服力的學(xué)術(shù)背景——從個人陳述到面試表達(dá)，從學(xué)術(shù)潛力到研究能力，均能夠以真實(shí)經(jīng)歷為支撐，展現(xiàn)出區(qū)別于同齡申請者的深度與獨(dú)立思考能力，深受理科學(xué)生們的歡迎。

　　朝陽凱文又接受了來自國際權(quán)威期刊《可視化實(shí)驗(yàn)期刊》（JoVE）的專訪。該期刊由美國JoVE出版社運(yùn)營，是全球首個以視頻形式記錄實(shí)驗(yàn)過程的學(xué)術(shù)期刊，更是被麻省理工學(xué)院、劍橋大學(xué)等頂尖學(xué)府長期訂閱的權(quán)威期刊，發(fā)表具有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)或諾貝爾級實(shí)驗(yàn)方法的論文。報(bào)道中，STEM研究中心負(fù)責(zé)人Edward博士帶領(lǐng)兩位11年級學(xué)生參與了訪談。

　　學(xué)生創(chuàng)客產(chǎn)品發(fā)布會

　　2026年1月，朝陽凱文學(xué)生創(chuàng)客產(chǎn)品發(fā)布會在大劇院舉行，在這個創(chuàng)意與科技相遇的世界里，感受同學(xué)們在創(chuàng)客課程（Technology技術(shù), Engineering工程）、FTC機(jī)器人和未來城市項(xiàng)目與智慧AI校園中的探索歷程。

　　技術(shù)應(yīng)服務(wù)于真實(shí)生活，AI必須賦能于真實(shí)學(xué)習(xí)。從智能助手到互動裝置，一個個親自手搓出來的酷炫科技設(shè)計(jì)，正在真切地改變著學(xué)生們自己的校園生活。6-11年級的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)將依次登臺，展示他們的創(chuàng)意故事。他們不僅是設(shè)計(jì)者，更是未來的講述者。

　　其中，“元壤”與“零城”這兩個圍繞以“從農(nóng)場到餐桌”為主題，聚焦減少食物浪費(fèi)為核心目標(biāo)的100年后未來城市作品，榮獲“2025-2026未來之城全國冬季展評”特等獎、最佳模型獎及三等獎。

　　05 全人教育

　　如果教育只關(guān)注“學(xué)術(shù)成功”，那它注定是不完整的。朝陽凱文用一整套卓越且多元的成長支持體系，構(gòu)建起系統(tǒng)、多維的“全人教育生態(tài)”，在“愿力”概念的指引下，以“T型人才”培養(yǎng)為目標(biāo)，既向下扎根，亦向上共生，讓學(xué)習(xí)在知識之外，延展至品格、審美、體魄與社會責(zé)任的全面生長。

　　探究式學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，跨學(xué)科融合為支撐，解鎖面向真實(shí)問題的學(xué)習(xí)路徑。

　　小學(xué)英文寫作發(fā)布會：“筆尖下的地球”

　　從好奇到思考，從涂鴉到論證。這場貫穿小學(xué)全學(xué)段的英文寫作發(fā)布會，是見證朝陽凱文小學(xué)英文教育水準(zhǔn)與學(xué)生成長的一場學(xué)習(xí)成果展。文學(xué)問答、圖書集市、書海尋寶、變裝日、作品展示，太豐富啦！小學(xué)部的每一層空間都幻化為充滿故事、謎題、角色與創(chuàng)意的奇妙博物館！

　　圖表、繪畫、PPT、手工模型，每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的表達(dá)方式；

　　初稿 ? 教師多稿批改，精心打磨 ? 最終定稿，邏輯清晰，讓家長一目了然孩子的成長軌跡。

　　大語文教育：朝陽凱文詩詞大會

　　這是一場以詩詞為媒、以文化為魂的盛會，本次活動將國際視野與民族文化完美融合，不僅是“大語文”理念的實(shí)踐課堂，更是推動學(xué)生在語言、情感與認(rèn)同上深度連接中華文化的重要體現(xiàn)。全員登臺，更是朝陽凱文的傳統(tǒng)，讓表達(dá)成為每個人的必修課。

　　校園冰球表演賽

　　2025年5月，朝陽凱文冰球表演賽在校內(nèi)冰球館精彩上演。來自小學(xué)、初中與高中的球員們依次登場，在一場場節(jié)奏緊湊的友誼賽中完成跨學(xué)部的同場對話。速度、力量與團(tuán)隊(duì)配合交織，呈現(xiàn)出冰球運(yùn)動獨(dú)有的張力與美感，也讓“熱血與堅(jiān)韌”有了更具象的表達(dá)。

　　朝陽凱文冰球特色課程項(xiàng)目，是一條從低齡啟蒙到專業(yè)進(jìn)階的成長路徑，課程體系貫通小學(xué)至中學(xué)階段，校隊(duì)保持高頻、穩(wěn)定的系統(tǒng)訓(xùn)練，讓熱愛在時間中沉淀為能力。

　　依托1800㎡奧運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)賽事級冰場與智能訓(xùn)練系統(tǒng)，朝陽凱文擁有一個全年開放的專業(yè)訓(xùn)練環(huán)境，也為學(xué)生提供了真實(shí)競技場景體驗(yàn)。

　　在反復(fù)的滑行、對抗與協(xié)作中，學(xué)生學(xué)會面對壓力、做出判斷、彼此信任；那些在冰面上建立的專注與韌性，也逐漸延伸到學(xué)習(xí)與生活之中，成為他們持續(xù)向前的內(nèi)在驅(qū)動力——這也正是這項(xiàng)運(yùn)動所賦予的“全人”意義。

　　校園年度體育盛典

　　繼榮獲“2025中國國際學(xué)校體育特色十大名校”之后，朝陽凱文同年憑借卓越的辦學(xué)實(shí)力與鮮明的體育特色，正式成為常春藤國際體育“聯(lián)盟學(xué)?！?/strong>。這標(biāo)志著學(xué)校體育培養(yǎng)體系已邁入國際認(rèn)可的專業(yè)序列。

　　2026年1月，朝陽凱文舉辦年度體育盛典，對28支校隊(duì)、300余名運(yùn)動員，以及中外教練與學(xué)生志愿者的卓越表現(xiàn)進(jìn)行集中表彰。這不僅是一場榮譽(yù)的加冕，更是一種精神的凝聚——“體育共同體”的歸屬感在此被強(qiáng)化，“冠軍文化”在此沉淀與傳承。

　　全校師生、家長與嘉賓齊聚一堂，在光影與回憶中重溫賽場上的熱血瞬間，也在掌聲與致敬中共同思考體育與成長的深層意義。

　　被捧起的，不只是沉甸甸的獎杯 —— 還有象征身份的學(xué)校定制專屬圍巾，是身份的象征；學(xué)長傳遞給學(xué)弟的隊(duì)旗，是精神的延續(xù)，以及由同學(xué)親自設(shè)計(jì)、3D打印的獎杯，是創(chuàng)造力與參與感的具象表達(dá)。

　　在這一刻，榮耀體育成為連接個體與集體、當(dāng)下與未來的紐帶。

　　“遇見敦煌”小學(xué)部大語文學(xué)習(xí)成果展

　　“遇見敦煌”學(xué)習(xí)成果展以“大語文”為核心，向歷史、藝術(shù)、音樂、科技與現(xiàn)實(shí)生活自然延展。在這場學(xué)習(xí)中，語文不再只是閱讀課文、完成習(xí)作的學(xué)科，而成為學(xué)生理解世界、提出問題、策劃經(jīng)驗(yàn)與表達(dá)思想的基礎(chǔ)工具——朝陽凱文“大語文”以真實(shí)主題為載體，讓語言學(xué)習(xí)回到“理解與表達(dá)世界”的本源。

　　學(xué)生們沿著“共讀—體驗(yàn)—探究—表達(dá)”的探究路徑，完成了此次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)閉環(huán)。

　　從畫作、展板到寫作與演講，從文創(chuàng)設(shè)計(jì)到現(xiàn)場售賣，這場從0到1的策展實(shí)踐，成為學(xué)生們表達(dá)理解與思考的多元載體。全學(xué)段、跨年級協(xié)同參與，學(xué)生們以靈動而具體的方式，在動手與動腦的融合中，完成了對知識的深度思維融合。

　　170+增益課程火力全開，20+學(xué)生社團(tuán)做大做強(qiáng)

　　2025-2026學(xué)年，朝陽凱文共有170+門增益課程，其中包含學(xué)生自主創(chuàng)建的20+學(xué)生社團(tuán)，涵蓋科學(xué)、人文、藝術(shù)、體育、語言標(biāo)化、小語種、競賽等多個領(lǐng)域。從量子物理到英文戲劇表演，從AI編程到弦樂團(tuán)等等，既有“硬核”的學(xué)術(shù)深潛，也有“寶藏”般的興趣探索。

　　學(xué)生們可以在多元課程中自由選擇，解鎖個性成長的無限可能。

　　“校長喊你”系列：出手便知有沒有

　　開學(xué)第一跑

　　起點(diǎn)不重要，重要的是開始并堅(jiān)持，新學(xué)年就是每個人的新起點(diǎn)；過程比結(jié)果更重要，享受奔跑中的呼吸、風(fēng)景和與同伴的并肩前行。每個人都有自己的節(jié)奏，不用和別人比較按照自己的步調(diào)，跑出自己的精彩。

　　“開學(xué)第一跑”，不為競賽，只為慶祝我們的相聚，慶祝新的開始，感受社區(qū)的活力與支持。

　　誰說開學(xué)只能拍照打卡?在朝陽凱文，我們用奔跑喊出：“新學(xué)期起跑每天看見自己的不同，未來遇見不同的自己！”

　　春季奧林匹克運(yùn)動會

　　朝陽凱文的運(yùn)動會，真的太有趣了！用快樂詮釋運(yùn)動精神，讓拼搏也充滿笑聲。春季奧林匹克運(yùn)動會精彩開啟，在挑戰(zhàn)與突破中，盡情感受奧林匹克精神的魅力。

　　冠軍喊你來跑步：冬季馬拉松

　　2025年的冬天，國家一級運(yùn)動員、馬拉松冠軍、朝陽凱文田徑教練任思伍老師領(lǐng)銜體育組全程護(hù)航，以專業(yè)指導(dǎo)與科學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合，守護(hù)每一位學(xué)生的安全與節(jié)奏，以“冬季馬拉松”奔赴2026年。在寒風(fēng)與熱氣交織的賽道上，同學(xué)們一步步向前，從最初的堅(jiān)持，到逐漸找到自己的節(jié)奏與速度，用腳步丈量成長的距離，也在終點(diǎn)線前，遇見更堅(jiān)定的自己?；盍θ_，青春當(dāng)“燃”！

　　校長喊你來滑雪

　　2026年1月，小蓑羽鶴們再次出發(fā)，這次主打“技能提升+品格成長”雙buff，目標(biāo)就一個——雪上飛！在專業(yè)教練和朝陽凱文體育天團(tuán)的護(hù)航下，給同學(xué)們打造了一場融合運(yùn)動挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)合作與安全教育的炫酷冰雪之旅！

　　雙板滑雪、冰雪初體驗(yàn)……同學(xué)們玩得不亦樂乎，對冰雪運(yùn)動的認(rèn)知也瞬間升級！結(jié)合學(xué)?！叭巳藭钡脑瓌t，以及已有的冰球、花樣滑冰運(yùn)動，朝陽凱文正在一步步拓寬校園里的“冰雪地圖”，讓大家在安全又專業(yè)的體系里，愛上冬天、愛上運(yùn)動！

　　06 競賽成績斐然

　　真正的學(xué)術(shù)實(shí)力，不止于成績，而在于是否擁有持續(xù)產(chǎn)出成果的能力。2025-2026學(xué)年，朝陽凱文在學(xué)術(shù)維度持續(xù)“破圈”：

　　中學(xué)部年度學(xué)術(shù)盛典

　　對于凱文社區(qū)而言，中學(xué)部學(xué)術(shù)盛典是意義非凡的一刻，不僅是為了表彰卓越的成就，更是為了見證每一位學(xué)子的成長蛻變。 這不僅體現(xiàn)在成績單上亮眼的數(shù)字，更在于大家日復(fù)一日展現(xiàn)出的堅(jiān)韌毅力、蓬勃求知欲以及對學(xué)習(xí)的赤誠承諾。 愿同學(xué)們永遠(yuǎn)懷揣求知之心，勇于挑戰(zhàn)自我，始終向著心中的目標(biāo)全力以赴，做最好的自己。

　　iGEM國際遺傳工程機(jī)器挑戰(zhàn)

　　獲全球銀獎

　　美國數(shù)學(xué)測評（AMC10/12）

　　沖進(jìn)全球前10%與AIME參賽資格

　　英國數(shù)學(xué)測評(中級)(UKMT-IMC)

　　榮獲全球金獎

　　CTB全球青年研究創(chuàng)新論壇

　　入圍哈佛全球論壇

　　升學(xué)成績

　　朝陽凱文2025屆46名畢業(yè)生憑借卓越的學(xué)術(shù)實(shí)力、專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)，成功斬獲259封世界頂級學(xué)府錄取通知，累計(jì)獲得獎學(xué)金504萬美金。

　　錄取來自九個國家和地區(qū)，涵蓋美國前十、英國G5、香港前三、澳洲前三、加拿大第一等世界頂級綜合大學(xué)，以及藝術(shù)、音樂領(lǐng)域的頂尖學(xué)府。包括：美國新常青藤三所名校西北大學(xué)、華盛頓圣路易斯大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)，紐約大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校，英國G5名校倫敦大學(xué)學(xué)院,  香港大學(xué)，多倫多大學(xué)；以及英國倫藝，新英格蘭、伯克利音樂學(xué)院的錄取。

　　2026屆錄取捷報(bào)

　　朝陽凱文之所以能夠持續(xù)取得亮眼的升學(xué)成果，既源于學(xué)校系統(tǒng)化的平臺支持、學(xué)生的持續(xù)投入，以及家校的緊密配合，也離不開校內(nèi)專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的長期深度陪伴。

　　其特別之處在于，升學(xué)規(guī)劃被前置并融入學(xué)生成長全過程。自八年級起，學(xué)生便可在升學(xué)指導(dǎo)老師的支持下開展系統(tǒng)規(guī)劃——從課程選擇、學(xué)術(shù)方向定位，到課外活動布局與長期發(fā)展路徑設(shè)計(jì)，逐步建立清晰而可執(zhí)行的個人成長藍(lán)圖。

　　這一過程，并非簡單的“申請準(zhǔn)備”，而是基于個體差異的深度挖掘與持續(xù)引導(dǎo)：幫助學(xué)生在探索中明確興趣，在實(shí)踐中積累優(yōu)勢，在反思中形成獨(dú)立判斷，從而建立完整而立體的個人發(fā)展軌跡。

　　07 國際社區(qū)文化活動  蓑羽鶴社區(qū)文化節(jié)

　　朝陽凱文蓑羽鶴社區(qū)文化節(jié)，是全社區(qū)歡樂的節(jié)日，屆時全校開放，各種活動演出美食游戲應(yīng)有盡有。它代表著一種紐帶，一種歸屬，一種彼此守望、攜手前行的力量。這不僅讓學(xué)校與家長緊密聯(lián)系起來，也展示了朝陽凱文團(tuán)結(jié)、蓬勃發(fā)展的社區(qū)精神。

　　小學(xué)部藝術(shù)嘉年華

　　小學(xué)部每年的重頭戲“藝術(shù)嘉年華”的舞臺，是朝陽凱文在學(xué)前階段與小學(xué)階段藝術(shù)教育的生動縮影。這里真實(shí)、完美地展現(xiàn)了學(xué)生們在藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果和無限潛能。在這個全員登臺的舞臺上，每一個孩子都是主角。

　　這一年的主題是“少年英雄心”。何謂英雄？其實(shí)是課堂上第一次勇敢舉起的小手；是賽道上跌倒后，重新爬起的那份堅(jiān)韌；是懂得為成功喝彩，也學(xué)會從失敗中汲取力量的智慧。英雄，從不遙遠(yuǎn)。它蟄伏在每一次瑯瑯的書聲里，跳躍在每一次友善的互助中。

　　龍騰虎躍春節(jié)廟會

　　每年的春節(jié)時分，全校上上下下洋溢著中國紅，熱鬧非凡。朝陽凱文學(xué)校舉辦了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、喜迎新春的“馬年廟會”。老師和學(xué)生們都換上了具有傳統(tǒng)中式風(fēng)格的服裝。

　　琳瑯滿目的攤位，美味的小吃、有趣的游戲、神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，中英雙語的燈謎……新春廟會充滿了趣味和智慧，傳承中華傳統(tǒng)文化精髓的同時，也弘揚(yáng)著中西文化的交流與融合?！?來朝陽凱文“有福抱”！

　　08 國際交流，文化傳播

　　中學(xué)科創(chuàng)班學(xué)子赴俄羅斯科研核心機(jī)構(gòu)研學(xué)

　　2025年6月，朝陽凱文學(xué)校STEM科創(chuàng)班的學(xué)子們，在Edward教授的帶領(lǐng)下，前往俄羅斯科學(xué)院有機(jī)生物化學(xué)研究所，進(jìn)行為期數(shù)日的學(xué)術(shù)訪問與交流。

　　同學(xué)們直面科學(xué)前沿，探訪18個高端實(shí)驗(yàn)室，研究人員們詳細(xì)介紹了設(shè)備的使用方法和主要研究成果。最后一天，Edward教授帶領(lǐng)每位同學(xué)一一登臺，為科學(xué)家和研究人員們介紹了朝陽凱文STEM科創(chuàng)班近一年的研究成果。

　　同學(xué)們的演講內(nèi)容條理清晰、富有邏輯，英文表達(dá)流利，現(xiàn)場教授們不時點(diǎn)頭、提問、鼓掌，對他們的研究能力與潛力給予高度評價。在現(xiàn)場頂尖科研學(xué)者的眼中，他們是這個時代最年輕的學(xué)者，也是未來科研的希望。

　　日本澀谷教育學(xué)園友好訪問朝陽凱文學(xué)校

　　2025年10月，日本澀谷教育學(xué)園的師生們跨越山海，帶著滿滿的期待與好奇，踏入朝陽凱文這所融合東西方教育精髓的學(xué)府，開啟了一段難忘的友好交流之旅。老朋友們不僅為中日兩國青少年之間架起了一座友誼的橋梁，也為國際合作與文化交流種下了希望的種子。

　　整個接待過程中，朝陽凱文的學(xué)生們展現(xiàn)出了從容自信的成熟與風(fēng)度，彬彬有禮、落落大方，用實(shí)際行動詮釋了高素質(zhì)和國際化風(fēng)范。這種自然散發(fā)的松弛感，正是朝陽凱文日常教育中多元文化熏陶下成長氛圍的體現(xiàn)。

　　回望這一年，所有奔跑與停駐、探索與生長，最終匯聚成一種更深層的力量——“蓑羽鶴精神”。

　　流動于課堂與賽場之間，沉淀于每一次選擇與堅(jiān)持之中，也正由一代又一代凱文學(xué)子不斷書寫、不斷延續(xù)。

　　向未來，朝陽凱文仍將以此為帆，

　　在更大的世界中，

　　走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)。