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　　香港科技大學(xué)的創(chuàng)業(yè)神話早已出圈，大疆創(chuàng)新、云洲智能、普渡機(jī)器人等行業(yè)標(biāo)桿的崛起，讓這所港校成為硬核科技獨(dú)角獸企業(yè)的“搖籃”。官方數(shù)據(jù)顯示，香港科大累計(jì)孕育了逾1800家至今仍活躍的初創(chuàng)公司，創(chuàng)始人涵蓋教職員、學(xué)生及校友，其中誕生10家獨(dú)角獸企業(yè)和17家成功退場(chǎng)企業(yè)（上市集資或被并購(gòu)），經(jīng)濟(jì)影響力顯著。

　　香港科大EMBA中英雙語(yǔ)課程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“香港科大EMBA”），依托學(xué)?？苿?chuàng)高地，為處于轉(zhuǎn)型中的企業(yè)家和科技創(chuàng)業(yè)者提供成長(zhǎng)路上的底層商業(yè)認(rèn)知和科技洞見(jiàn)。其背后的核心邏輯，是學(xué)校整體創(chuàng)新生態(tài)與商學(xué)院EMBA項(xiàng)目精準(zhǔn)定位的深度契合。

　　EMBA招生 香港科大EMBA-01

　　底層邏輯一：實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向課程，銜接技術(shù)與商業(yè)

　　香港科大EMBA的核心定位之一是“創(chuàng)新”，課程設(shè)計(jì)打破傳統(tǒng)管理理論傳授的框架，將實(shí)戰(zhàn)與創(chuàng)新思維深度融入，采用“理論+案例+實(shí)操”模式，為學(xué)員的商業(yè)進(jìn)化之路深度賦能。同時(shí)，項(xiàng)目借勢(shì)香港科大完善的科創(chuàng)生態(tài)，賦能不同背景的學(xué)員成功跨界科技圈。比如EMBA招生 EMBA學(xué)員孫偉，原本是知名外資企業(yè)建筑設(shè)計(jì)師，通過(guò)跨界資源鏈接以及科創(chuàng)生態(tài)支持，成功完成小米汽車(chē)超級(jí)工場(chǎng)和小鵬汽車(chē)工場(chǎng)的設(shè)計(jì)工作。

　　香港科大EMBA的EMBA招生案例庫(kù)中，不乏知名學(xué)員商業(yè)實(shí)踐的“一手案例”。比如從代理國(guó)外時(shí)鐘品牌到踏上自主創(chuàng)新時(shí)頻賽道的科技領(lǐng)袖陳寶華，從第一視角向?qū)W員們分享大普技術(shù)如何在香港科大EMBA的學(xué)習(xí)中，一邊升級(jí)自身知識(shí)儲(chǔ)備，拓展全球視野，一邊依托EMBA平臺(tái)EMBA招生為企業(yè)的科技創(chuàng)新與全球化征程積蓄戰(zhàn)略能量。

　　此外，香港科大EMBA招生還涵蓋體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。如通過(guò)行動(dòng)力工作坊、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，商戰(zhàn)模擬等各項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和團(tuán)隊(duì)合作，提升學(xué)員的自我認(rèn)知能力，提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)水平；通過(guò)不同視角的案例探討，建立批判性思維，培養(yǎng)學(xué)員多角度思考商業(yè)議題的能力。

EMBA招生 香港科大EMBA-02

　　底層邏輯二：拓寬全球視野，打通資金與資源鏈路

　　依托香港科大科創(chuàng)生態(tài)，香港科大EMBA招生學(xué)員可觸達(dá)多鏈路、全方位資源支持，而非單純的人脈對(duì)接。

　　首先，資金支持精準(zhǔn)高效。2024年5月香港科大設(shè)立了總規(guī)模達(dá)20億元港元的“紅鳥(niǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”，致力于投資協(xié)助人工智能、半導(dǎo)體和機(jī)器人、新材料、能源和可持續(xù)發(fā)展、生物醫(yī)學(xué)及醫(yī)療健康等領(lǐng)域。另外，早在2019年，港科大便成立“創(chuàng)業(yè)基金”（E-Fund）管理1億港元資金，專(zhuān)注投資種子至早期階段的初創(chuàng)企業(yè)，截至2024年4月已投資19家公司，帶動(dòng)逾4億港元后續(xù)融資，相關(guān)企業(yè)總估值超20億港元。

　　其次，全球視野多維拓展，立足香港鏈接世界。依托香港“國(guó)際金融中心”“科創(chuàng)樞紐”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，學(xué)員可觸達(dá)更多渠道對(duì)接全球資本、技術(shù)與市場(chǎng)資源——既便于鏈接內(nèi)地龐大產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，又能快速觸達(dá)亞太乃至全球的商業(yè)機(jī)會(huì)與前沿信息。比如通過(guò)公開(kāi)課、校友分享，以及細(xì)分領(lǐng)域高端論壇等豐富的活動(dòng)，定期邀請(qǐng)各行業(yè)頂尖專(zhuān)家、學(xué)界泰斗及商業(yè)領(lǐng)袖親臨分享，帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)全球科創(chuàng)高地，洞察人工智能、半導(dǎo)體、生物科技等領(lǐng)域的全球發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步拓寬國(guó)際化認(rèn)知邊界，培養(yǎng)跨區(qū)域商業(yè)決策與資源整合能力。

　　更重要的是，這種資源支持并非“一次性對(duì)接”，而是形成了“校友互助生態(tài)”。以 2025 級(jí)學(xué)員為例，41%香港科大EMBA招生學(xué)員具有國(guó)際化管理經(jīng)驗(yàn)，21%畢業(yè)于海外Top名校，27%畢業(yè)于國(guó)內(nèi)名校，32%來(lái)自上市企業(yè)——高學(xué)歷、多元化、國(guó)際化的學(xué)員構(gòu)成，讓其校友網(wǎng)絡(luò)不僅兼具廣度與厚度，更能通過(guò)長(zhǎng)效互動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、合作共贏，為學(xué)員的長(zhǎng)期發(fā)展持續(xù)賦能。

EMBA招生 香港科大EMBA-03

　　底層邏輯三：“師資+學(xué)員”雙向賦能，筑牢創(chuàng)新土壤

　　任何創(chuàng)業(yè)生態(tài)的形成，都離不開(kāi)“人”的核心作用。在師資方面，香港科大EMBA的授課教授中，一半以上擁有“學(xué)術(shù)+商業(yè)實(shí)戰(zhàn)”雙重背景。比如，教授“決策與領(lǐng)導(dǎo)力”模塊的王嘉陵教授，不僅專(zhuān)注于管理決策與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的教學(xué)與研究，還具備30余年跨國(guó)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任IBM公司副總裁，負(fù)責(zé)亞太地區(qū)15個(gè)國(guó)家的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；EMBA課程學(xué)術(shù)總監(jiān)、商業(yè)策略課程的房育輝教授，研究領(lǐng)域包括產(chǎn)業(yè)組織、競(jìng)爭(zhēng)政策、動(dòng)態(tài)博弈和應(yīng)用微觀經(jīng)濟(jì)理論，研究成果發(fā)表在眾多國(guó)際期刊上，如《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》《經(jīng)濟(jì)研究評(píng)論》等。同時(shí)，他曾為殼牌石油公司、國(guó)際鉑金協(xié)會(huì)、中庸資本等公司提供咨詢服務(wù)。這些教授帶來(lái)的不僅是理論知識(shí)，更有豐富的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)資源。

　　在學(xué)員構(gòu)成方面，香港科大EMBA招生的學(xué)員中，超三成來(lái)自科技研發(fā)、智能制造、生物醫(yī)藥等硬核科技領(lǐng)域，80%以上學(xué)員任職企業(yè)核心決策層，校友企業(yè)覆蓋英特爾、京東集團(tuán)、格力電器、華大集團(tuán)、渣打銀行、中國(guó)平安、比亞迪、華為、微軟等各行業(yè)龍頭。

　　此外，香港科大EMBA的EMBA招生還通過(guò)“環(huán)球游學(xué)”模塊為學(xué)員量身定制全方位的蛻變之旅。學(xué)員每年會(huì)有2次海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，前往美國(guó)等各國(guó)科創(chuàng)高地，與當(dāng)?shù)氐凝堫^企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)深度交流，重塑全球視野。

EMBA招生 香港科大EMBA-04

　　對(duì)比內(nèi)地EMBA：不可復(fù)制的生態(tài)協(xié)同優(yōu)勢(shì)

　　看到這里，很多人會(huì)問(wèn)：為什么香港科大EMBA能形成獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)？對(duì)比分析后我們發(fā)現(xiàn)，該項(xiàng)目的獨(dú)特性，本質(zhì)是依托香港科大創(chuàng)新生態(tài)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，以及該項(xiàng)目定位的三重協(xié)同，難以單純復(fù)制。

　　從科創(chuàng)生態(tài)來(lái)看，香港科大已形成“創(chuàng)新人才培養(yǎng)+產(chǎn)學(xué)研合作+科技成果轉(zhuǎn)化”的完整閉環(huán)。依托這一強(qiáng)大的科研勢(shì)能，該項(xiàng)目在科技創(chuàng)新、全球視野等方面優(yōu)勢(shì)顯著，從而擁有打造兼具全球視野、創(chuàng)新能力與社會(huì)責(zé)任感的世界級(jí)商業(yè)領(lǐng)袖培育平臺(tái)的實(shí)力。

　　從區(qū)位來(lái)看，香港國(guó)際金融中心與粵港澳大灣區(qū)制造業(yè)基礎(chǔ)形成互補(bǔ)，讓初創(chuàng)企業(yè)既能便捷獲取融資，又能高效實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)落地。這種“金融+制造”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是內(nèi)地單一城市難以比擬的。

　　從定位來(lái)看，香港科大EMBA以大中華區(qū)精英管理者為核心服務(wù)對(duì)象，項(xiàng)目課程融匯中西，實(shí)戰(zhàn)與前瞻并重，并構(gòu)建終身鏈接的資源平臺(tái)，培育實(shí)戰(zhàn)型商業(yè)領(lǐng)袖，助力個(gè)人與企業(yè)在不確定的全球市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期增長(zhǎng)。

　　EMBA招生 香港科大EMBA-05

　　結(jié)語(yǔ)：生態(tài)賦能而非單打獨(dú)斗，商業(yè)成功的核心邏輯

　　香港科大的創(chuàng)業(yè)神話，從來(lái)不是某一個(gè)項(xiàng)目的單獨(dú)成就，而是高校整體創(chuàng)新生態(tài)與精準(zhǔn)賦能的協(xié)同結(jié)果。基于此，香港科大EMBA的實(shí)力長(zhǎng)期處于全球及亞洲頂尖行列，以課程實(shí)戰(zhàn)化、資源全周期、人才互補(bǔ)化的體系化設(shè)計(jì)，為學(xué)員連接技術(shù)、管理、資本與市場(chǎng)全方位賦能。

　　可見(jiàn)，對(duì)于EMBA教育而言，其價(jià)值不僅在于提升管理能力，更在于搭建生態(tài)橋梁，讓創(chuàng)新想法高效轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)價(jià)值。最后想問(wèn)一句：你認(rèn)為內(nèi)地EMBA有可能復(fù)制香港科大的創(chuàng)業(yè)孵化模式嗎？評(píng)論區(qū)聊聊你的看法～