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　　曾幾何時(shí)，王石由EMBA求學(xué)引出的愛(ài)情故事喧囂塵上，EMBA關(guān)系學(xué)一下子跳到公眾眼前，其是否正在庸俗化成為競(jìng)相討論的話題。
 

　　有人說(shuō)，長(zhǎng)江商學(xué)院一夜之間取得的宣傳效果堪比數(shù)年市場(chǎng)營(yíng)銷的投入，也有人說(shuō)這是EMBA教育出的惡名，負(fù)面影響大于正面影響。但無(wú)論如何，事件爆發(fā)沒(méi)多久，長(zhǎng)江商學(xué)院2013年學(xué)費(fèi)上漲為69萬(wàn)元人民幣(加上報(bào)名費(fèi))，曾與其在同一水平的中歐、清華、光華等商學(xué)院并未跟進(jìn)，學(xué)費(fèi)仍然是53.8萬(wàn)元人民幣。
 

　　于是，各種段子開(kāi)始在江湖上流傳。
 

　　比如長(zhǎng)江商學(xué)院一下子增加了若干報(bào)名者，結(jié)果全為女性;商學(xué)院開(kāi)始對(duì)報(bào)名學(xué)員嚴(yán)格審查，尤其針對(duì)女學(xué)員;有某企業(yè)老板想甩掉難纏的情婦，于是給她報(bào)名商學(xué)院EMBA班……
 

　　從2002年8月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首次批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)30所高校開(kāi)辦高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA)教育開(kāi)始算起，EMBA教育在我國(guó)發(fā)展已超過(guò)10年，這種外來(lái)的教育模式在本土化的過(guò)程中呈現(xiàn)出關(guān)系化、實(shí)用主義的傾向，同時(shí)隨著越來(lái)越多企業(yè)老總接受過(guò)EMBA教育，學(xué)員的有限增長(zhǎng)和學(xué)校的快速擴(kuò)張之間形成矛盾，讓市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。
 

　　EMBA在中國(guó)顯然已經(jīng)走到了十字路口，不同商學(xué)院之間的差異化逐漸鮮明，注重內(nèi)涵、回歸管理本質(zhì)也成為高速增長(zhǎng)之后回歸理性的訴求。
 

　　混關(guān)系的EMBA教育
 

　　EMBA教育由美國(guó)芝加哥大學(xué)管理學(xué)院首創(chuàng)，英文全稱是Executive Master ofBusiness Administration，是面向企業(yè)和政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高級(jí)管理人員的碩士層次管理教育。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，隨著商界領(lǐng)袖及中層管理人員對(duì)補(bǔ)充、更新商務(wù)知識(shí)，提高經(jīng)營(yíng)管理能力的要求而產(chǎn)生并發(fā)展。
 

　　2002年，我國(guó)首批批準(zhǔn)了國(guó)內(nèi)30所高校開(kāi)辦EMBA教育，到2012年后已有64家此類教育機(jī)構(gòu)。國(guó)家教委對(duì)EMBA的指導(dǎo)價(jià)格為20萬(wàn)元。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2012年，有25個(gè)EMBA項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)超出了20萬(wàn)元的指導(dǎo)價(jià)，占39.06%;6個(gè)EMBA項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)執(zhí)行20萬(wàn)元的指導(dǎo)價(jià)，占9.37%;33個(gè)EMBA項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)低于20萬(wàn)的指導(dǎo)價(jià)，占51.57%。
 

　　雖然高額學(xué)費(fèi)一直是社會(huì)上對(duì)EMBA教育質(zhì)疑最多的地方，但是高學(xué)費(fèi)擋不住有高追求的人。隨著每年擴(kuò)招，報(bào)名學(xué)員逐年遞增，并從企業(yè)高層管理者向中層人員蔓延。
 

　　曾經(jīng)有一位知名商學(xué)院前院長(zhǎng)說(shuō)：“教育是為一定階層服務(wù)的，如果說(shuō)本科教育是大眾教育，MBA是趨向精英教育，那么EMBA教育就是真正意義上的精英教育。”
 

　　既然是精英教育，那么目前國(guó)內(nèi)EMBA課程是否能滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)訴求呢?
 

　　一位不愿意透露姓名的私企老板向本刊記者表示，他在2012年報(bào)名參加了國(guó)內(nèi)一家知名商學(xué)院的EMBA課程，目的是在經(jīng)營(yíng)十幾年、企業(yè)規(guī)模達(dá)到一定程度后，能在管理方面做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，為未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。但他覺(jué)得，實(shí)際情況是課程安排比較零散，完全沒(méi)有達(dá)到他想要的目的。
 

　　“當(dāng)然，有些老師的課程非常棒，但是也有老師講得不怎么樣，只能說(shuō)有所收獲吧。”另外，他也感到商學(xué)院學(xué)員中的學(xué)習(xí)氛圍很弱。“大家都忙于搞關(guān)系，一大半學(xué)員并不是我這樣的私企出身，而是央企中層、政府官員等，關(guān)系對(duì)他們來(lái)說(shuō)比管理企業(yè)可重要得多。”
 

　　在國(guó)外，積累人脈一定也是企業(yè)家讀EMBA的目的之一，但是在中國(guó)的圈子文化、關(guān)系文化影響下，“關(guān)系”在EMBA教育中所占的比重顯得尤其大。商學(xué)院毫不掩飾他們?nèi)绾闻I(yíng)造學(xué)員之間的關(guān)系平臺(tái)以及如何通過(guò)這個(gè)平臺(tái)促成生意。結(jié)識(shí)同學(xué)成為很多人讀EMBA的主要目的。EMBA致力于營(yíng)造學(xué)生團(tuán)體，各種沙龍、同學(xué)會(huì)層出不窮，即組織玩樂(lè)活動(dòng)，也進(jìn)行生意合作。同學(xué)間合資組建公司、成立基金等商業(yè)行為屢見(jiàn)不鮮，已成為國(guó)內(nèi)一個(gè)重要的商務(wù)圈。
 

　　基于此，投入在學(xué)習(xí)和課程上的精力無(wú)論對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，還是對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō)就都不那么重要了。雖然學(xué)費(fèi)一直在漲，但某著名商學(xué)院教授說(shuō)：“我的課酬從開(kāi)辦EMBA以來(lái)，沒(méi)有漲過(guò)一分錢。”
 

　　于是，有人將中國(guó)EMBA中的E戲稱為“易”(easy)和“貴”(expensive)，一個(gè)高端的教育項(xiàng)目有向富人俱樂(lè)部演化的傾向。
 

　　市場(chǎng)分化與深耕
 

　　讀一個(gè)EMBA學(xué)位到底值不值?這顯然是人的主觀評(píng)價(jià)，最終要根據(jù)學(xué)員在今后的職業(yè)生涯中獲得的回報(bào)來(lái)評(píng)價(jià)。
 

　　中國(guó)的EMBA經(jīng)過(guò)十幾年發(fā)展，走到現(xiàn)在已經(jīng)到了新的十字路口。由于開(kāi)設(shè)EMBA課程的機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，招生人數(shù)逐年擴(kuò)大，而且從2010年哈佛商學(xué)院在上海開(kāi)設(shè)培訓(xùn)中心開(kāi)始，中國(guó)EMBA同時(shí)面臨著國(guó)際知名商學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)，因而招生情況開(kāi)始變得不那么樂(lè)觀。
 

　　浙大管理學(xué)院副院長(zhǎng)衛(wèi)龍寶在接受媒體采訪時(shí)表示，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，EMBA出現(xiàn)分化將是必然。師資與辦學(xué)水平參差不齊，一些項(xiàng)目難以達(dá)到讓企業(yè)家的能力得到全面提升的目標(biāo)，吸引不到足夠?qū)W員的EMBA項(xiàng)目將遭到淘汰，而目前已經(jīng)有一定知名度和積累的學(xué)院也在探索差異化、多元化的教學(xué)路線。
 

　　為保證EMBA教育的純粹性，新華都堅(jiān)持招收的學(xué)員為企業(yè)決策層或創(chuàng)始人，根據(jù)企業(yè)規(guī)模大小，分為不同的班級(jí)，設(shè)置與之相適應(yīng)的課程及講師。“因?yàn)椴徽撌瞧髽I(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)策略，還是人力架構(gòu)設(shè)計(jì)，最終可以起到?jīng)Q策作用的就是企業(yè)的一把手，與他們探討這些問(wèn)題是最有效的，也是他們真正需要的。如果需要在公司團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)、達(dá)成共識(shí)，我們還有相關(guān)的其他課程。”某內(nèi)部人士對(duì)本刊記者說(shuō)。
 

　　還有的商學(xué)院開(kāi)始將EMBA教育進(jìn)行行業(yè)細(xì)分，開(kāi)設(shè)專業(yè)化的項(xiàng)目。
 

　　因?yàn)閷W(xué)員們遇到問(wèn)題的差異度越來(lái)越大，將相同行業(yè)或關(guān)聯(lián)行業(yè)的企業(yè)管理者集中授課，面對(duì)有針對(duì)性的問(wèn)題提出解決方法，也受到歡迎。如一些商學(xué)院先后推出房地產(chǎn)、金融、醫(yī)院、傳媒等方向的EMBA項(xiàng)目，為某一領(lǐng)域或行業(yè)“量身定制”，這樣的專業(yè)EMBA項(xiàng)目已經(jīng)多達(dá)幾十個(gè)。
 

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)湯谷良介紹，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)推出了“現(xiàn)代影視傳媒管理EMBA”項(xiàng)目。這個(gè)班結(jié)合影視傳媒行業(yè)管理的特殊性，設(shè)立了影視策劃與制作、制片管理、營(yíng)銷管理、電影營(yíng)銷與發(fā)行、全球電影產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀與研究等特色課程。
 

　　隨著一批TMT(數(shù)字新媒體)、金融、新能源等領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)企業(yè)的崛起，針對(duì)創(chuàng)新企業(yè)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的EMBA項(xiàng)目也開(kāi)始出現(xiàn)，這是對(duì)未來(lái)學(xué)員資源的搶占和爭(zhēng)奪。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院EMBA中心常務(wù)副主任王勇通過(guò)媒體表示，歡迎中小企業(yè)管理者尤其是民營(yíng)企業(yè)高管來(lái)清華學(xué)習(xí)。
 

　　有業(yè)內(nèi)人士表示，中國(guó)的EMBA教育經(jīng)過(guò)了井噴的高速發(fā)展階段，到現(xiàn)在如果要走向成熟，需要回歸教育本質(zhì)。中國(guó)的企業(yè)家群體在逐漸年輕化，他們的知識(shí)層面卻越來(lái)越高端化。EMBA教育需要跟上時(shí)代，不斷完善課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和招募更具實(shí)力的講師資源，才能適應(yīng)新的市場(chǎng)需求。如果僅僅停留在玩資源、玩關(guān)系上面，是無(wú)法取得長(zhǎng)久發(fā)展的。
 

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