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“我們一直教導孩子，教育是為未來美好生活而準備，但有沒有一種可能，教育本身就是一種美好生活？”這是中歐MBA2021級新生沈博雅Wynne在創(chuàng)業(yè)中對自己的發(fā)問。來到中歐的她希望探索更多的可能，保持熱愛，讓教育成為一種更加美好的生活。

如夢初醒

2014年12月，臺灣法鼓山—我坐在斑駁的光影里控制著每一次呼吸，感官逐漸關閉，平日里不安分的各種念頭也銷聲匿跡，精神仿佛跳出身體，在高處靜靜地注視著自己……

從小我就不是一個勇敢的小孩。有一次，寫了一篇天馬行空的作文，結果老師給我批了大大的“重寫”兩個字，被氣哭到想去跟他battle的我最終還是忍了回去，偷偷用在新概念作文書上學到的方法練筆，幾年后我考入了中山大學中文系—沒想到“膽小”的創(chuàng)新最終打敗了保守。

浸潤在國學大師的余暉里，我思考了四年教育的意義，最終的答案是四個字：相互成全。學生和老師都要在這個過程里變成更好的人，育人，也育自己。但是應試的教育體系告訴80%的人“你不行”。我不禁反問：這合理嗎？與其抱怨教育方式扼殺想象力，不如開始做些事情。

四十五分鐘禪修后起立的剎那，我想明白了保安大叔的三大問題：你是誰？從哪來？到哪去？—我要以一個教育改革者的心態(tài)回到家鄉(xiāng)，給那些和我曾經(jīng)一樣弱小無助的孩子們勇氣，讓他們擁有夢想、好奇心、和想象力。

2014年在臺灣法鼓山禪修

2015年在日本京都禪修

繩鋸木斷

2020年2月，貴州貴陽—我緊急召集所有分校校長，商量要如何應對疫情，不僅為了我們自己，也為了服務的上萬個家庭。最后我們決定，不能停課，校長們親自把教材和口罩挨家挨戶送過去。有的家長開門后笑了，也有的哭了。我輕輕感嘆，沒白走這五年的創(chuàng)業(yè)路。

其實回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)后，一切都變得艱難。老師教不了我們開放互動式的課程，家長也不認為啟迪和想象有什么實際用途。沒辦法，我只能招聘剛畢業(yè)的年輕老師來從頭培訓，沒有客戶來我們就走出去，在打磨好課程體系后我們開始了巡回公益講座，去能去的所有地方展示自己。一場一場的積累，一個一個用戶的溝通，數(shù)百場講座后我們與上萬名學生以及家長建立了聯(lián)系。

感謝一路信任我們的孩子

舉辦兒童詩歌大會

回頭看，能被這么多素不相識的人快速接受，主要是因為我們的課程不但提供內(nèi)容，也提供了一種場域。在溫暖的場域里，少了苛責與評價，多了無條件的接納，讓孩子們感受到了愛與信任。春筍一樣的自我生長、裂變式的口碑傳播變得順理成章。

三年以后，我們已經(jīng)是省會最大的人文教育品牌。但是我追問自己，難道只有城里的孩子值得被啟迪嗎？當然不是，三四五線甚至是農(nóng)村的留守兒童，他們也值得。他們來不了，那我就走過去！于是，我們在縣城開設了分校，也給鄉(xiāng)村學校的教師做培訓，把去農(nóng)村和孩子們交流作為日常。他們眼里的光，于我而言，就是太陽。

發(fā)起山區(qū)留守兒童小棉襖旅行計劃

聯(lián)合壹網(wǎng)壹創(chuàng)為山區(qū)留守兒童募捐

改弦易轍

2020年10月，上海浦東—坐在大師貝聿銘團隊設計的美麗校園里，和中歐校友開心地交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。其實我對中歐的期待，遠比讀書要多得多。因為早在幾年前，我就已經(jīng)聽豌豆思維創(chuàng)始人于總講過他的中歐創(chuàng)業(yè)故事—在EMBA課堂上，三個有著共同初心的奶爸被同樣的夢想照亮，通過三年的堅持不懈，把畢業(yè)課題做成了一個估值數(shù)十億的項目。

這件事讓我意識到頂尖商學院不僅有大師和案例庫，還有與志同道合的同學之間思想的碰撞，最終變成令人艷羨的友情與信任。從那時起，來中歐接受系統(tǒng)商業(yè)教育、和更多優(yōu)秀的人建立聯(lián)系成了埋在心底的夙愿。

后來，公司增長遇到了瓶頸，不斷增加的管理難度和業(yè)績壓力讓我如芒在背。碎片化的學習解決不了系統(tǒng)問題，我向于總求教如何破局，他給我的答案是三個字—去中歐！說干就干，通過幾個月的高強度準備，我對中歐MBA做足了準備。五個月后，在和面試官的暢談中，我被中歐培養(yǎng)兼具中國深度和全球廣度、積極承擔社會責任的領導者的使命深深打動。

沒錯，就是這兒了！我在心里對自己說。

在2019福布斯中國創(chuàng)新峰會上

作為TEDxHuaxi的聯(lián)合策展人

吐故納新

2021年7月，眾所周知，一紙文件打破了教培行業(yè)的平靜。行業(yè)變革其實已經(jīng)進行了很久，短視頻、直播、IP化等等深刻地改變了行業(yè)格局，優(yōu)質內(nèi)容和服務已經(jīng)是最基礎的需求，如果沒有清晰定位的機構，不去擁抱新平臺的機構，則會逐漸消失在后浪里。所謂危中有機，半年前我開始推動公司全面朝MCN轉型，并且以家庭關系為核心，在文學課程之外布局國學、親子、母嬰等賽道。

團隊過去六年的積累很快就轉化成了競爭優(yōu)勢，通過爆款短視頻的持續(xù)輸出，主力賬號的粉絲飛速積累，首門課程上線七天便殺入了抖音教育榜前五。未來我們會將已經(jīng)跑通的模型不斷復制，形成有聚合力的賬號矩陣。

在中歐MBA學習的階段，我會根據(jù)公司發(fā)展的需求，重點關注線上平臺的新趨勢與新技術，并且通過中歐的平臺去接觸相關領域的杰出校友。中歐在互聯(lián)網(wǎng)方面的優(yōu)勢必將會幫助我把線下改革的沖擊轉化成線上增長的紅利，最終帶領新品牌向全國范圍快速擴展。

在胖鯨營銷商學院分享創(chuàng)業(yè)心得

過去十年，禪修教會我最重要的一課是收斂。當耗散的能量聚焦到最重要的事上面，內(nèi)心的焦慮就會消失不見。我很喜歡一句話，認真做一件事，會解釋所有事。很幸運，在人生尚早的時候我就找到了這件事。

創(chuàng)業(yè)之路，始于中文，但又不止與中文，始于課堂，但又不止于課堂。往前張望，覺得天高地遠，可以做的，想做的，都還有很多。中歐強大的場域，將期待改變的人匯聚一堂。愿再次回到校園做回“學生”的那一刻，我們可以盡情享受教育帶來的美好生活，一起保持熱愛，共赴山海。

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