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35. “五大合作”指的是什么？

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“三?三”育人體系包括三主工程、三創(chuàng)工程、三臺(tái)工程。三主工程：“守好 基層支部主陣地”、“培養(yǎng)青年學(xué)生主力軍”、“奏響核心價(jià)值主旋律”；三創(chuàng)工程： 以“專業(yè)使命教育”為統(tǒng)領(lǐng)，搭建青年創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，以覆蓋全校的專業(yè)類學(xué)術(shù) 社團(tuán)為抓手，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，以“青春榜樣”等系列活動(dòng)為渠道，培養(yǎng)青年 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神；三臺(tái)工程：堅(jiān)持文化塑造，搭建起“藝術(shù)教育講臺(tái)、舞臺(tái)和平臺(tái)”，提升校園文化的層次和影響力。

38. 學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)體系是怎樣的？

學(xué)校確立了包括課程實(shí)踐、獨(dú)立實(shí)踐課程、專業(yè)集中實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè) 實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等有序銜接的實(shí)踐能力培養(yǎng)基本路徑，貫穿于人才培養(yǎng) 的全部階段，與各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽、大創(chuàng)項(xiàng)目和其他創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)共同組成立體化實(shí) 踐教學(xué)體系。同時(shí)，通過開展企業(yè)家進(jìn)課堂、校友企業(yè)家課堂、雙導(dǎo)師制試點(diǎn)等 不斷豐富實(shí)踐教學(xué)形式和內(nèi)容。

“學(xué)校成立了“學(xué)生發(fā)展促進(jìn)中心”，出臺(tái)《北京物資學(xué)院學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作管理 規(guī)定》，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、朋輩教育的覆蓋率超過 50%。依托“雷鋒教室”、“為你開講” 等活動(dòng)在學(xué)生群體中組織成立學(xué)業(yè)互助小組，由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的尖子生帶領(lǐng)學(xué)習(xí)困難 生開展各種類型的互助學(xué)習(xí)。

43. 學(xué)生獲得市級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)有哪些？

近三年來，學(xué)校大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃累計(jì)申報(bào)項(xiàng)目 514 項(xiàng)，獲批 專利 8 項(xiàng)；2016 年 11 月共有 2 項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目（北京市高校共入圍 26 項(xiàng)）、1 項(xiàng)創(chuàng) 業(yè)項(xiàng)目（北京市高校共入圍 6 項(xiàng)）參加了第九屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)。

2017 屆本科畢業(yè)生職業(yè)期待符合程度為 67.3%，顯著高于全國平均水平（48%） 及 211 院校水平（47%）。2017 屆全校畢業(yè)生發(fā)展?jié)M意度是 68.1%，高出全國本 科院校平均水平 2.1 個(gè)百分點(diǎn)；畢業(yè)生總體認(rèn)為未來有發(fā)展空間的占比 91.4%。 2017 年本科畢業(yè)生對(duì)所簽工作的滿意度為 67.38%。高出全國總體水平 2.38 個(gè)百 分點(diǎn)，高出非 211 院校 1.38 個(gè)百分點(diǎn)，與 211 院校的就業(yè)滿意度持平。

2017 年學(xué)校本科畢業(yè)生轉(zhuǎn)正后平均起薪（稅后）為 5171 元，比 2016 年高 471 元，超出全國總體畢業(yè)生平均月薪 31.5%，超過非 211 院校畢業(yè)生平均月薪 24.5%?！?017 年 iPIN 中國大學(xué)生畢業(yè)薪酬排行》顯示，學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)五年后 的平均薪酬進(jìn)入百強(qiáng)，排名第 84 位，平均 9696.85 元/月；薪酬網(wǎng)官方發(fā)布的“2017 中國大學(xué)畢業(yè)生薪酬水平排行榜 TOP200”顯示學(xué)校排名第 92 位。

學(xué)校每年通過高等教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表、北京高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)核心 數(shù)據(jù)采集、高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)采集等采集教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)。

實(shí)施第三方獨(dú)立開展的社會(huì)評(píng)價(jià)，編撰《畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告》、《畢業(yè) 生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》、《學(xué)情調(diào)研報(bào)告》，了解在校生專業(yè)滿意度、畢業(yè)生社會(huì) 滿意度等質(zhì)量信息，及時(shí)公開和反饋教學(xué)評(píng)估、教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控 結(jié)果，作為改革教學(xué)模式、調(diào)整人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程設(shè)置等的重要依據(jù)。

每年定期采集《本科教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)核心數(shù)據(jù)》，編制《北京物資學(xué)院本科教 育質(zhì)量報(bào)告》并及時(shí)上報(bào)且通過校園網(wǎng)向社會(huì)公開。

黨委宣傳部 · 新媒體社

▲編輯/杜云峰