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你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

——卞之琳《斷章》

人物簡(jiǎn)介：李國(guó)江，北大國(guó)發(fā)院2021級(jí)EMBA班班長(zhǎng)，華誠(chéng)建設(shè)集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)。

他，建筑裝飾行業(yè)十八年創(chuàng)業(yè)者。借著心中的那輪“明月”，他裝飾了無(wú)數(shù)別人的窗子；也以一片熱心，悄然裝飾著別人的夢(mèng)。

疫情三年，經(jīng)濟(jì)下滑，在同行業(yè)公司紛紛倒下之際，李國(guó)江率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。

他說(shuō)，“一切取決于你想不想干。想干，肯定能成！”

設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)出身的李國(guó)江大學(xué)畢業(yè)后在一家企業(yè)干得風(fēng)生水起，他負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目幾乎涵蓋了公司里的大部分業(yè)務(wù)；2005年，他從相對(duì)穩(wěn)定的單位出來(lái)，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，一個(gè)人帶著一大堆公章東奔西跑。為了又快又好地滿足客戶需求，夜里只睡兩三個(gè)小時(shí)成了家常便飯。

18年后，他公司的建筑裝飾板塊產(chǎn)值已經(jīng)過(guò)億，成為這一領(lǐng)域里的翹楚；其中承接的各莫寺項(xiàng)目榮獲了“最大連體佛殿建筑、室內(nèi)最高彌勒佛坐像”兩項(xiàng)中國(guó)大世界基尼斯之最，贏得了業(yè)界的廣泛好評(píng)。

選商學(xué)院，他為何一定要到高校第一智庫(kù)中來(lái)？

除了學(xué)習(xí)，他為何要撿起“苦活累活”，擔(dān)當(dāng)EMBA班班長(zhǎng)？

有了頂流商學(xué)院的加持，他會(huì)怎樣面對(duì)自己的未來(lái)？

“反推工期法”背后的堅(jiān)守與韌性

回望十八年創(chuàng)業(yè)路，李國(guó)江發(fā)現(xiàn)自己的企業(yè)能挺過(guò)疫情、熬過(guò)經(jīng)濟(jì)下滑，與自己和團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)守、韌性密不可分。

“我們行業(yè)有一個(gè)方法叫反推工期法，就是先設(shè)定好哪天對(duì)客戶交付，倒算、反推每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該在哪個(gè)時(shí)點(diǎn)完成，然后全力以赴?！?/span>

正是這份韌性讓李國(guó)江能夠完成別的公司看起來(lái)無(wú)法完成的業(yè)務(wù)。

“我們現(xiàn)在已經(jīng)成為了一客戶公司內(nèi)訓(xùn)的‘案例’，這與我們十幾年如一日的堅(jiān)守行業(yè)本分密不可分。我有個(gè)特點(diǎn)，只要答應(yīng)了客戶，就努力做到極致；說(shuō)哪天交付，一定出全力去實(shí)現(xiàn)承諾?！?/span>

“2010年，因?yàn)樵O(shè)計(jì)人員發(fā)現(xiàn)甲方提供的原始圖紙與現(xiàn)場(chǎng)有出入，我們?cè)诤涞亩炖?，晚?點(diǎn)趕去現(xiàn)場(chǎng)復(fù)測(cè)，客戶感到有點(diǎn)意外，但也看到了我們團(tuán)隊(duì)的勤奮、敬業(yè)，也對(duì)我們完成任務(wù)充滿了信心。事后客戶和我們團(tuán)隊(duì)講，從看到我們復(fù)測(cè)的那一刻，她基本就確定項(xiàng)目要交給我們來(lái)做。事隔6年，我們公司發(fā)展突飛猛進(jìn)，我們這位客戶也業(yè)績(jī)倍增，開(kāi)始擴(kuò)張，總部遷址、開(kāi)設(shè)分院等，其中總部遷址，邀請(qǐng)了一位重要嘉賓參加剪彩儀式，但時(shí)間只有12天，這樣的活兒大部分企業(yè)都是不敢接的，我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)晝夜努力又一次完美交付。從此我們的事跡成為了這位客戶企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的案例，我們也獨(dú)家承接了他們擴(kuò)張期10多家分院的工程建設(shè)?！?/span>

“反推工期，看起來(lái)容易，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，這對(duì)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)、管理者的統(tǒng)籌方法都提出了極高的要求。我們事實(shí)上比別人多出了幾倍的工作時(shí)間?！?/span>

“想干，肯定能成！”

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，正是這些勞動(dòng)時(shí)間幾倍于別人的奮斗者創(chuàng)造的。

雖然經(jīng)歷了好幾輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)，李國(guó)江帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)仍然沒(méi)有放棄自己的初心，一直堅(jiān)守著建筑裝飾這份事業(yè)。

“來(lái)到國(guó)發(fā)院，也讓我了解到一個(gè)很重要的概念：比較優(yōu)勢(shì)。我們?cè)谶@個(gè)行業(yè)里積累了多年的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也打出了自己的一片天地，不能輕易轉(zhuǎn)換賽道，我們只會(huì)在行業(yè)的上下游做一些延伸和拓展。正如老師所講，要在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里堅(jiān)持，才能有所收獲?！?/span>

李國(guó)江在北大國(guó)發(fā)院EMBA課堂上

這份堅(jiān)守，也不是李國(guó)江一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)。從2010年到現(xiàn)在，六名高管一直“堅(jiān)守”在李國(guó)江周?chē)蠹冶种餐睦硐牒托拍?，攜手前行。

讀EMBA：站在“知識(shí)”之橋上看風(fēng)景

疫情三年，很多民營(yíng)企業(yè)過(guò)得非常艱難；

與一般人對(duì)惡劣環(huán)境的抱怨不同，李國(guó)江很善于發(fā)現(xiàn)“危中之機(jī)”——既然業(yè)務(wù)不好做，正好利用這段時(shí)間，“磨刀不誤砍柴工”，去圓自己的十年讀書(shū)夢(mèng)。

“我是2005年開(kāi)始自己?jiǎn)胃傻摹?010年，公司已經(jīng)小有規(guī)模、略見(jiàn)雛形，我的設(shè)計(jì)管理能力已經(jīng)獲得了市場(chǎng)和客戶的認(rèn)可。在企業(yè)管理方面，我雖然積累了不少經(jīng)驗(yàn)，摸索了一些行之有效的管理方法，但仍然不確定：這些方法是不是最優(yōu)的？有沒(méi)有理論可以支撐？未來(lái)十年、二十年，還用這些土辦法，能走多遠(yuǎn)？”

帶著這些好奇，李國(guó)江讀EMBA的夢(mèng)開(kāi)始了。

2010年到2019年，十年彈指一揮間，李國(guó)江日日夜夜在忙于公司業(yè)務(wù)的發(fā)展。

直到2020年疫情襲來(lái)，他才停下飛奔的腳步，利用這段喘息期加油充電。

“上清華攬?jiān)?，到北大摘星。在北大和清華之間，我更喜歡北大，喜歡她獨(dú)特的人文氣質(zhì)；在北大，也有三家商學(xué)院。國(guó)發(fā)院的招生老師說(shuō)，這里是智庫(kù)中的商學(xué)院，非常注重對(duì)宏觀大勢(shì)的研讀，而這正是我想要的”。

建筑裝飾行業(yè)是建筑業(yè)的一部分，而建筑業(yè)又與房地產(chǎn)業(yè)緊密相連。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的景氣與衰退，對(duì)裝修裝飾行業(yè)影響很大。

“我們的服務(wù)對(duì)象是公共建筑。過(guò)去幾年的雙減政策、醫(yī)療改革，都影響了我的客戶的裝修計(jì)劃，間接地也影響著我的業(yè)務(wù)。

我希望通過(guò)來(lái)國(guó)發(fā)院讀書(shū)，不再隨波逐流，而是能預(yù)見(jiàn)到行業(yè)未來(lái)三至五年的變化趨勢(shì)?！?/span>

站在這座知識(shí)之橋上，李國(guó)江看到了怎樣的風(fēng)景？

“國(guó)發(fā)院有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)大師，像張維迎等名家，會(huì)一針見(jiàn)血地指出企業(yè)家精神的實(shí)質(zhì)，也讓我認(rèn)識(shí)到企業(yè)家為社會(huì)創(chuàng)造的獨(dú)特價(jià)值?！?/span>

像很多同學(xué)一樣，李國(guó)江也超喜歡張黎老師的《營(yíng)銷(xiāo)管理》課。

“老師講的營(yíng)銷(xiāo)方法，自己在實(shí)踐中也多多少少會(huì)用，但是老師結(jié)合經(jīng)典案例的講解，讓我們看到了自己管理實(shí)踐背后的商業(yè)邏輯，也看到了自己在實(shí)踐中的偏差。以前是知其然，聽(tīng)了張老師的課，才知其所以然，做起營(yíng)銷(xiāo)來(lái)也更有底氣。”

宮玉振老師的課也讓李國(guó)江回憶起來(lái)“澎湃著激情”。

“曾國(guó)藩的領(lǐng)導(dǎo)力，更適合我們這些創(chuàng)業(yè)者去學(xué)習(xí)。做企業(yè)，首先是修身。通過(guò)學(xué)習(xí)曾國(guó)藩，我意識(shí)到把自己管理好、高度自律，是一個(gè)企業(yè)家必備的基本素質(zhì)。宮老師講了很多曾國(guó)藩走出人生困境的事例，他某種意義上成為了我們的榜樣。

還有‘四渡赤水’，這門(mén)課老師如情景再現(xiàn)般的講解，讓我們更深入細(xì)致地走進(jìn)了歷史——當(dāng)時(shí)，我黨我軍才幾萬(wàn)人，與敵人的力量對(duì)比非常懸殊，不斷地被圍追堵截。但就是在那樣困難的局面中，我黨的領(lǐng)導(dǎo)者仍然以靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)走出了困境。這讓我相信，自己工作中的那些困難都不是事兒。想干，肯定能成——關(guān)鍵看你肯不肯琢磨?！?/span>

當(dāng)班長(zhǎng)：挖掘每個(gè)人的善意

來(lái)國(guó)發(fā)院求學(xué)的第二年，李國(guó)江被推選為第二屆班長(zhǎng)。EMBA群體里每個(gè)人都有自己的個(gè)性，在自己的企業(yè)里說(shuō)一不二、呼風(fēng)喚雨；班長(zhǎng)要“領(lǐng)導(dǎo)”這些“領(lǐng)導(dǎo)”，談何容易。

但也總有人挺身而出，愿意擔(dān)起重?fù)?dān)，無(wú)私地為同學(xué)們奉獻(xiàn)。

“我在內(nèi)蒙多個(gè)商會(huì)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班長(zhǎng)和在商會(huì)擔(dān)任職務(wù)非常像。商會(huì)也是一個(gè)非營(yíng)利組織，在這個(gè)組織當(dāng)中，你的領(lǐng)導(dǎo)力取決于你為組織做了多少貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)越多，大家越認(rèn)可你?！?/span>

帶領(lǐng)這一眾兄弟姐妹，要往哪里走呢？

李國(guó)江把“學(xué)習(xí)、健康、社交”作為班級(jí)建設(shè)的三大目標(biāo)。

“第一肯定是學(xué)習(xí)，這也符合咱們的風(fēng)格。國(guó)發(fā)院的學(xué)習(xí)氛圍很濃，大家都把上課、寫(xiě)畢業(yè)論文當(dāng)作最重要的事，我也希望在大家的相互幫助和共同努力下，有更多的人按時(shí)畢業(yè)；健康也是我們的訴求，參加高爾夫俱樂(lè)部、參加戈壁挑戰(zhàn)賽訓(xùn)練，都是在培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；我們重視學(xué)習(xí)，但不等于不社交。班委一直在積極組織很多活動(dòng)，讓大家更好地了解彼此?！?/span>

七天就搞起來(lái)一場(chǎng)班級(jí)年會(huì)——這在別人看起來(lái)完全不可能的事，在李國(guó)江則是舉重若輕——“想干，肯定能成”——他再次運(yùn)用“反推周期法”，把班級(jí)年會(huì)的每一項(xiàng)細(xì)小的工作算好截止時(shí)間，親自督辦，也發(fā)動(dòng)班委想辦法、找資源。

班長(zhǎng)李國(guó)江在班級(jí)年會(huì)上發(fā)言

“作為班長(zhǎng)，我愿意挖掘、發(fā)揮每個(gè)人的善意，共同來(lái)建設(shè)我們的班級(jí)?！?/span>

“讀了書(shū)，就沒(méi)有退路了”

讀書(shū)，總會(huì)給人帶來(lái)改變；

或在形體，更為健美；或在精神，更為自信；或在視野，更為寬廣；或在志向，更為高遠(yuǎn)。

對(duì)李國(guó)江來(lái)說(shuō)，這四大改變都在悄然發(fā)生。

“來(lái)國(guó)發(fā)院讀EMBA讓我更自律了，班級(jí)上有很多同學(xué)在堅(jiān)持跑步；在他們的影響下，我從一公里都不跑，到現(xiàn)在可以跑13公里，從體能到精神都實(shí)現(xiàn)了飛躍——體重減了20斤，每天精神抖擻?！?/span>

李國(guó)江參加戈賽訓(xùn)練

“自信”則來(lái)源于李國(guó)江經(jīng)常將所學(xué)與實(shí)踐做對(duì)照?！拔野l(fā)現(xiàn)自己的很多做法還是正確的，理論的驗(yàn)證讓我對(duì)自己和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、短板有了更準(zhǔn)確的認(rèn)知，管企業(yè)也更有信心了?！薄碚摼拖褚皇?，照亮了在黑暗巷道里苦苦摸索的創(chuàng)業(yè)者。

多門(mén)必修課、選修課、與不同行業(yè)同學(xué)的深入交流，都在拓寬李國(guó)江的視野，讓他走出了建筑裝飾這一狹窄的領(lǐng)域，不再囿于一得之見(jiàn)。

“金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，這都是我的盲區(qū)。是國(guó)發(fā)院的老師帶領(lǐng)我們，將認(rèn)知的觸角伸向更廣泛的領(lǐng)域”。

如果說(shuō)視野的拓寬、精神上的自信只是在認(rèn)知層面，志向的高遠(yuǎn)則指向了行動(dòng)。

“以前作為一名設(shè)計(jì)師出身的創(chuàng)業(yè)者，還能給自己一個(gè)不懂管理的理由；現(xiàn)在在中國(guó)最好的商學(xué)院畢業(yè)之后，就沒(méi)有不懂管理、不懂大勢(shì)的理由了。在管理上，我也成了科班出身。

壓力更大，沒(méi)有退路了！”

“但是，一切取決于你想不想干。想干，肯定能成！”