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個人簡介

學術(shù)經(jīng)歷：碩士在讀期間已發(fā)表學術(shù)論文5篇。研究成果分別發(fā)表于《江海學刊》（A刊）、《經(jīng)濟縱橫》（C刊）、《哈爾濱商業(yè)大學學報》（C刊）、《商業(yè)會計》、《青年生活》。主持重慶工商大學大學研究生創(chuàng)新型科研項目1項，參與多項省部級課題。

學術(shù)會議：多次受邀參加國內(nèi)學術(shù)會議并做分論壇報告：中國會計學會學術(shù)年會、中國會計學會對外學術(shù)交流 CJAS 會議、中國會計學會會計基礎(chǔ)理論學術(shù)研討會、中國資金管理智庫高峰論壇、中國會計學會財務分會學術(shù)年會、全國優(yōu)秀碩士研究生學術(shù)論壇、 重慶市區(qū)域經(jīng)濟學年會、會計學院學術(shù)沙龍等學術(shù)會議。

獲獎經(jīng)歷：曾獲國家獎學金、新生獎學金、兩次一等獎學金、優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀研究生干部、 優(yōu)秀團員、重慶市區(qū)域經(jīng)濟學年會二等獎、重慶市區(qū)域經(jīng)濟學年會優(yōu)秀獎、實證研究（財經(jīng)）論文大賽優(yōu)秀獎等榮譽。

“三思”、“三行”與“三自”

三思

“三思”即培養(yǎng)獨立思考、邏輯思維與引領(lǐng)思想的能力。經(jīng)過大學的學習，進入到研究生生活，突然感受到研究生生活的忙碌感，繁多的課程學習、高強度的科研任務，忙碌的助管、助教以及研究生會等工作。在科研方面，最開始不知如何選題、如何寫作，通過導師的指導和自己不斷思考、閱讀文獻、不斷修改，成功發(fā)表了幾篇論文，在各項的學術(shù)交流活動中，我也深切的體會到自身能力的不足，感嘆自己還需更大的努力。

三行

“三行”則是對“行”的最佳詮釋。行之實則要求學生在行動之前大膽假設(shè)并小心求證；行之敏意指反應靈敏迅速，做事既要具備執(zhí)行力，更要追求快、準、有效率；行之恒即所謂“持之以恒”，有恒心方能成大事，有勇氣承擔責任，主動積極迎難而上。

三自

“三自”則是對自我的基本要求，自強立志、自律為志、自信篤志。自強，是為人信念之基本，自我勉勵，奮發(fā)圖強。自律，是為人處世之原則，良好的自律習慣能夠造就更優(yōu)秀的自己。自信，是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。初入研究生生活，帶著些許慌張和無措，作為一名跨專業(yè)學生深感自己與其他同學在專業(yè)學識上的差距，于是在研一入學開始早上9點到晚上10點在圖書館學習專業(yè)知識和科學研究，經(jīng)過科研成果的發(fā)表、學術(shù)能力和個人心態(tài)的成長，讓我能夠自信地站在各種競選和面試的臺上。

指導教師

鐘廷勇

重慶工商大學會計學院副院長

導師寄語

虛懷若谷，不斷進取，見愈廣，思愈惘。

指導心得

教學相長，亦師亦友，做好學生學術(shù)道路上的引路人、激勵者和合作者。

育人理念

一個教師的“初心”就是“學生”，“使命”就是“培養(yǎng)合格的人才”，學生需明確自己的個人發(fā)展規(guī)劃，從周計劃、周總結(jié)到年計劃、整體目標等。