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為推動中國“互聯(lián)網(wǎng)+會計/審計”教育綜合改革事業(yè)，檢驗重慶理工大學“互聯(lián)網(wǎng)+會計/審計”教育綜合改革成果，加強校企交流。重慶理工大學整合高校和行業(yè)企業(yè)資源，于8月21日—8月24日舉辦了2021中國 “互聯(lián)網(wǎng)+會計/審計”空中夏令營活動（A計劃）。

來自全國二十多所大學的63名在讀會計碩士研究生和32名容誠會計師事務(wù)所的審計專業(yè)人士，包括合伙人、業(yè)務(wù)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、高級經(jīng)理、項目經(jīng)理、IT審計人員等，共95名營員參加了重慶理工大學2021“互聯(lián)網(wǎng)+會計/審計”空中夏令營A計劃。

夏令營結(jié)束后，營員們就課堂上的所得所感進行了總結(jié)，一起來看看吧~

優(yōu)秀營員

潛瑞瑤

武漢紡織大學

時代發(fā)展腳步不停

會計追隨魅力永在！

一、學無止境，四天是預(yù)示新的開始

8月21日 期待很久的重慶理工大學夏令營開營了，由于疫情居家的我終于迎來了新的學習計劃，開營儀式讓我初步了解了這所大學和舉辦夏令營的目的和意義，讓我對接下來的四天學習生活倍感期待！

第一天，程老師給我們講授了互聯(lián)網(wǎng)＋背景下會計審計的發(fā)展，各個學校里優(yōu)秀的同行者，還有事務(wù)所的專業(yè)審計人員也提出了和他們職業(yè)相關(guān)的大數(shù)據(jù)，自動化等技術(shù)運用，讓還未進入社會的我受益匪淺！第二節(jié)課曹老師給我們普及了Hadoop以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的運用對于大數(shù)據(jù)運用的具體方法，和在實際生活中的運用，有了基本的概念，也認識到真正掌握智能化會計，成為一個復(fù)合型人才任重而道遠！RPA實操課可以說非常緊張刺激，步步跟隨老師的腳步，但是明確感覺到自己要完全跟上老師的腳步很吃力，而且一套操作下來錯誤滿滿，這也側(cè)面證明了實際操作對于能力的提升還是很重要的！

第二天，陳老師分享了生活中會計信息化自己數(shù)據(jù)分析技術(shù)的運用，聽著老師的講解，知道了很多信息化技術(shù)的運用！王老師從宏觀框架角度介紹了大數(shù)據(jù)技術(shù)的理論，并基于理論，進一步擴展到企業(yè)如何在財務(wù)共享中心等領(lǐng)域中運用大數(shù)據(jù)，進而更高效的利用數(shù)據(jù)，發(fā)展企業(yè)的！徐老師分享了很多財務(wù)共享中心的知識，這節(jié)課讓我們知道了財務(wù)共享中心建設(shè)的真正意義，以及它的運作方式，施教授的分享讓討論區(qū)從會計基礎(chǔ)知識延伸到了會計學習的高度，從資金運動，終借起貸的概念讓人耳目一新，讓人對于一些無聊枯燥的會計知識有了新的認知！

第三天，主要學習了大數(shù)據(jù)在審計方面的應(yīng)用，python，以及審計中所面臨的各種財務(wù)舞弊！老師首先簡單介紹了一下有關(guān)于大數(shù)據(jù)的知識概念，為后續(xù)介紹python打下基礎(chǔ)，讓我對大數(shù)據(jù)相關(guān)知識有了更具體的認識，后面跟著老師一起練習了一下python 操作，激發(fā)了我極大的興趣，課后可能還會繼續(xù)學習！第二節(jié)課老師主要講解了大數(shù)據(jù)引進后，傳統(tǒng)審計和大數(shù)據(jù)運用后的審計的一個對比，老師舉了很多案例，讓我們更直觀感受到大數(shù)據(jù)的力量，確實，更好的運用智能化技術(shù)，運用大數(shù)據(jù)，審計可以在各個方面提高工作效率，收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，能夠使審計結(jié)果更有效具體！晚上老師主要講解了財務(wù)舞弊的知識，給我們舉了很多行業(yè)里比較知名的案例，以案例的形式切入，并詳細的分析了瑞幸財務(wù)造假事件的始末。通過分析由動機或壓力、態(tài)度或借口、機會構(gòu)成的舞弊三角，引出財務(wù)舞弊的動因，結(jié)合大數(shù)據(jù)等技術(shù)，提高了應(yīng)對的效果，更有效的幫助財報預(yù)期使用者做出決策。

第四天的學習進入了尾聲，這一天的學習重點主要在大數(shù)據(jù)與內(nèi)控，稅務(wù)和審計結(jié)合上。上午主要學習了大數(shù)據(jù)在內(nèi)控上的運用，讓我們了解了企業(yè)商業(yè)模式的轉(zhuǎn)變。第二節(jié)課主要學習到了大數(shù)據(jù)對財稅領(lǐng)域的影響，剖析了風控流程，講述大數(shù)據(jù)在這一流程中各個步驟的應(yīng)用。下午的課堂主要是圍繞審計開展的，讓我們對“政府審計”這一概念有了更深刻的理解，政府審計至關(guān)重要，通過借助大數(shù)據(jù)可以更好的發(fā)揮它的作用，最后一節(jié)課讓我們對“人本審計”有了更深刻的認知，擴大了我們固有的審計知識范圍。

晚上舉行的閉營儀式，也讓我接觸了來自各個學校優(yōu)秀的同學們，還有老師們給予的寄語，我都會深深的記住這四天的美好的學習旅程！

二、切身體會，萌芽在心中茁壯成長

經(jīng)過這四天的學習，我學習到了很多，對大數(shù)據(jù)，智能化技術(shù)的運用有了更深刻的認知， 讓我們知道了作為一名會計人，懂業(yè)務(wù)很重要，技術(shù)與業(yè)務(wù)與自身能力的融合，才能在行業(yè)里收獲自己的夢想！相信這也是夏令營舉辦的目的之一吧！

對于整個夏令營參加體會，我真的非常感謝自己的導(dǎo)師給予了我這次機會，讓我能參加這次夏令營，整個參加體驗是非常好的，不論是老師的專業(yè)還有助教的協(xié)助，都讓這種規(guī)范給人帶來好的學習體驗。

這四天的學習其實每天側(cè)重點都是不同的，第一天主要是簡單介紹，讓我對一些基礎(chǔ)概念有些了解，晚上的實操課程也讓我奮戰(zhàn)到凌晨，抱著不做出來不罷休的心態(tài)，仿佛回到了日日苦讀的高中生活，我那時候在想，如果沒有疫情，能夠去重慶理工這樣專業(yè)的學校，切身實地的感受這種學習氛圍那是再好不過了。后面幾天講述了其他的智能化會計，比如數(shù)據(jù)分析，財務(wù)共享，區(qū)塊鏈等，之前由于學習知識有限，對于很多數(shù)據(jù)的運用了解的比較淺顯，比如自己在做大數(shù)據(jù)案例比賽時，有去了解財務(wù)共享中心，對它的刻板印象就是公司用來降低成本的工具，后來通過夏令營老師的分享，漸漸明白財務(wù)共享中心絕不局限于降低成本，它對于公司風控，管理等方面也做出了巨大的貢獻。感嘆于技術(shù)和時代的發(fā)展，讓會計行業(yè)在發(fā)展中求變，才能有這些數(shù)據(jù)運用后的強大平臺。

自己有幸去過會計師事務(wù)所實習過一段時間，對于審計有一些實踐經(jīng)驗，恰巧這幾天的學習也有事務(wù)所的專業(yè)人才，還有老師們分享了審計方面大數(shù)據(jù)技術(shù)的運用，深感體會，如果大數(shù)據(jù)真正運用到審計中，確實可以給審計人員提供很多便利，就像課堂上，分享過的函證過程，自己親身體會確實這個過程比較繁瑣并且容易出錯，如果能夠借助到一些智能化平臺，有效的縮短這個過程的時間，確實會降低很多人力，資源成本。

但是在這段學習中，我也會對自己的未來憂心忡忡，我很害怕大數(shù)據(jù)的介入讓整個會計行業(yè)陷入“內(nèi)卷”狀態(tài)，會計行業(yè)的人才也會陷入無盡的“內(nèi)卷”,究竟要多努力才能趕上時代與技術(shù)的發(fā)展？我常常問自己，也用這句話來勉勵自己。不管怎樣，都不能放棄努力！

三、展望未來，藍圖的描繪自己掌握

對于自己的未來規(guī)劃：

1.畢業(yè)前考取自己正在努力備考的證書

2.畢業(yè)前找到一份能夠真正鍛煉自己的實習

3.秋招切實感受踏入社會的壓力

4.完成學校派發(fā)的各項任務(wù)

5.努力完成自己的畢業(yè)論文

6.找到一份心儀的工作

7.不忘初心 砥礪前行

編輯：江玉婷

圖文：潛瑞瑤

審核：朱譜熠 程平

發(fā)布單位：重慶理工大學會計學院