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近日，長江商學(xué)院Global MBA 2020級的同學(xué)們剛剛舉辦了屬于他們自己的告別晚會。

同學(xué)們自己定義了晚會的主題——揚帆起航，歸來仍是白衣少年。以及自己制定了晚會流程。

以下是學(xué)員手記，讓我們一起感受一下同學(xué)們難舍難分的心情，以及讀MBA的一些收獲。

我們說好了要當(dāng)一輩子的同學(xué)

在介紹我們的告別晚會之前，我想給大家分享一下節(jié)目的流程單。

首先白色是我們的主題色。翩翩少年的既視感就是白色，用白色作為晚會主題就是讓我們每一個人記住這種干凈、陽光和純凈的信念。其次看看活動現(xiàn)場的布置。由于長江藍(lán)是長江商學(xué)院的經(jīng)典顏色，因此藍(lán)白色就是我們現(xiàn)場的主要視覺顏色。

長江8位重量級的教授陸續(xù)登場

閻愛民教授，他是江商學(xué)院管理學(xué)教授、副院長，負(fù)責(zé)行政事務(wù)、政府關(guān)系、校園建設(shè)、校友事務(wù)及教育發(fā)展基金會。

滕斌圣教授是現(xiàn)任長江商學(xué)院副院長，戰(zhàn)略學(xué)教授，高層管理教育項目副院長、高層管理教育項目學(xué)術(shù)主任、長江跨國公司研究中心主任。

李偉教授是長江商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，長江商學(xué)院案例研究中心主任、長江商學(xué)院中國經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展研究中心主任，亞洲與歐洲市場副院長。

周春生教授現(xiàn)在是長江商學(xué)院金融學(xué)教授，長江商學(xué)院教育發(fā)展基金會理事長。曾任北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長助理、高層管理者培訓(xùn)與發(fā)展中心主任、金融教授、博士生導(dǎo)師、香港大學(xué)榮譽(yù)教授、香港城市大學(xué)客座教授。

曹輝寧教授，現(xiàn)為長江商學(xué)院金融學(xué)教授、金融MBA學(xué)術(shù)主任，美國財務(wù)學(xué)會會員，曾任教于加州大學(xué)伯克利分校、北卡羅來納大學(xué)Chapel Hill分校。

藕繼紅教授目前為長江商學(xué)院運營管理學(xué)副教授，此前是新加坡國立大學(xué)商學(xué)院副教授，也曾是劍橋大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校安德森管理學(xué)院和伊利諾依大學(xué)訪問學(xué)者。藕繼紅教授的課程包括統(tǒng)計學(xué)與決策分析，管理科學(xué)，運營管理，供應(yīng)鏈管理，隨機(jī)運營研究模型等。

李洋教授是長江商學(xué)院市場營銷學(xué)副教授，長江商學(xué)院MBA項目學(xué)術(shù)主任，長江商學(xué)院李洋講授EMBA、EE、FMBA和MBA等項目課程，曾為騰訊、百度、永輝超市、海爾等企業(yè)提供營銷咨詢。

范昕宇教授，現(xiàn)為長江商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)助理教授。教授和同學(xué)們陸續(xù)入場就坐后，活動正式開始。為了感謝教授和班委的貢獻(xiàn)，我們還設(shè)置了很有意思的互贈禮物環(huán)節(jié)。

我們班級的每一位同學(xué)在晚會開始前都準(zhǔn)備了一份禮物，在現(xiàn)場，每一位同學(xué)都可以隨機(jī)抽取一份獎品。帶著抽盲盒的心態(tài)，大家接受了彼此的心意和祝福。

晚宴開始

一首詩朗誦《向陽而生，向海而生》讀出了同學(xué)們對學(xué)習(xí)生涯的感悟和收獲，也讀出了一首對未來的期待。

來自韓國的同學(xué)和來自香港的周川同學(xué)在一首《朋友》中濕潤了眼眶。

來自安徽的Janet同學(xué)《大手拉小手》讓現(xiàn)場氛圍變得溫馨和浪漫。

為了制造氛圍感，班上的其他同學(xué)在給表演者發(fā)送愛的泡泡。

告別晚會只是MBA短短一年學(xué)習(xí)生涯的縮影，而我們的故事要從進(jìn)入長江前開始說起。

從長江畢業(yè)才是真正的揚帆起航

畢業(yè)對于你來說意味著什么？小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、研究生，每次的畢業(yè)都面臨著一次次的告別，有的同學(xué)畢業(yè)后還會經(jīng)常見面，有的同學(xué)就再也不見了。那么，MBA的畢業(yè)和其他階段的畢業(yè)有什么不同呢？我認(rèn)為，從長江畢業(yè)才意味著我們的人生真正的揚帆起航。

一、嚴(yán)格的篩選制度讓長江不缺學(xué)霸。

通過分析我們班同學(xué)的大數(shù)據(jù)，可以得到以下很有意思的幾個特征。

一句話來概括就是，我們班的同學(xué)都是學(xué)霸以及行業(yè)精英代表。我們班一共38個同學(xué)，其中海外同學(xué)同學(xué)占比32%，部分國內(nèi)同學(xué)也是用GMAT成績申請MBA的。根據(jù)美國TOP50商學(xué)院2020GMAT錄取均分?jǐn)?shù)據(jù)一覽，但凡GMAT上了650，在2020年，就意味著你擁有了敲開美國Top20大學(xué)的敲門磚，當(dāng)然這大學(xué)門開不開還需要考慮其他的因素，但是可以證明的是在這個需要玩轉(zhuǎn)腦力和考試的學(xué)習(xí)世界里，大家都屬于高智商和考試能力優(yōu)異的那一群。目的之一。

還有一句話，40%有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，60%有國際化教育經(jīng)歷，這句話怎么解讀？首先MBA要求大家有工作經(jīng)驗，這個毋庸置疑，其次有國際化教育經(jīng)歷，這就意味著很多同學(xué)都有海外留學(xué)或者工作經(jīng)歷，這也就進(jìn)一步說明，大家看到過這個世界很多的可能性，知道世界有多復(fù)雜就知道自己有多渺小，知道世界上有多少優(yōu)秀的人就知道自己還有哪些部分需要提升。

因此這是一群又謙虛又低調(diào)又有才華的人。

二、MBA需要硬實力 不是有錢就可以上。

誤區(qū)一：長江商學(xué)院只要有錢就可以去讀。也不一樣，MBA、FMBA、EMBA篩選和考察的范圍和內(nèi)容均不相同。

（包括新三板、上市公司CEO創(chuàng)始人）申請MBA也有面試被刷下來的。

誤區(qū)二：讀MBA沒有學(xué)歷學(xué)位，國家不承認(rèn)學(xué)歷學(xué)位。請記住，如果想要讀有學(xué)歷學(xué)位的項目一定要參加全國聯(lián)考。參加全國聯(lián)考并且通過了學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線、拋擋線就是說明這個項目有國家承認(rèn)的學(xué)歷學(xué)位。（至于能不能順利拿到這個就要按時修完學(xué)分，完成畢業(yè)論文答辯通過哦）我參加了全國聯(lián)考，通過了，因此我有學(xué)歷學(xué)位，是一個正常的碩士項目。

誤區(qū)三：我已經(jīng)有了個碩士學(xué)歷學(xué)位不需要再讀一個MBA。

因為兩者的內(nèi)容、專業(yè)方向不同，招生的要求也不同，學(xué)習(xí)的科目也完全不一樣。資源上，收獲的同學(xué)、校友圈子不同，每個人的讀書的目的截然不同。

三、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)商業(yè)讓我們對未來有了新的理解。

課程方面，核心課程的設(shè)置可以說是“極致體驗”。以我們?yōu)槔?span>核心課程分為3個模塊，一共涉及到10門核心課程。其中包括宏觀和國際視野板塊的的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理基礎(chǔ)與實務(wù)部分板塊的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司財務(wù)、財務(wù)會計、組織行為學(xué)、市場營銷、運營管理、投資學(xué)、統(tǒng)計學(xué)，戰(zhàn)略思維和領(lǐng)導(dǎo)力的戰(zhàn)略管理。除了課程之外，我們的教授都是國際頂尖商學(xué)院的教授，每一個教授單獨拿出來都可以在行業(yè)內(nèi)有著份量很重的話語權(quán)。教授的每一次點播都仿佛是一劑良藥，苦口卻受益良多。

深度和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)讓我們加深了對于商業(yè)知識的了解，在課余我們還做了大量的小組討論，在課上我們和老師互動，做presentation，這一次次的探討讓我們不斷反思和挑戰(zhàn)原本認(rèn)知，也讓原本的思考方式變得厚重和有廣度。

四、磨刀不誤砍柴工才能守得云開見月明.

帶著長江商學(xué)院帶給我們“站在月球看地球”的格局，帶著系統(tǒng)化學(xué)習(xí)商業(yè)知識過后收獲的自信和底氣，帶著經(jīng)過深度思考自己未來新方向的一年過后的那份穩(wěn)重和成熟，向過去揮手告別，才算是真正的揚帆起航。

我理解的長江商學(xué)院

不同的人對于長江商學(xué)院有不一樣的理解。我理解的長江商學(xué)院，它是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課上ADAS曲線變化時的預(yù)判，它是運營管理學(xué)中3D打印技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的聚乳酸，它還是統(tǒng)計管理課上的決定樹和EVSI，在我崩潰對STATTOOl一無所知，對cross-docking提升效率無法理解和連jack gogle都不知道是誰的時候，我心中只有一個想法，就是感恩長江商學(xué)院。讀長江意味著，跳出你的舒適圈，去狂奔，去闖，愿意承認(rèn)自己的不足，去突破自我，不給自我設(shè)限，即便哭著很疼也要撕裂著破繭而出。看似轉(zhuǎn)型、讀書、換行業(yè)是一種放棄，實際上是一種揚棄。不破不立，不塞不流，不止不行。在對立中尋找統(tǒng)一，從凌亂中建立秩序，在傳統(tǒng)中尋求突破，我以為的長江商學(xué)院，就是勇敢面對自我的那顆初心。最后，讓我們一起背上行囊，揚帆起航，奔向遠(yuǎn)方。

END