長江新生代 | 袁磊:劍橋博浪歸來,弄潮顛覆式商業(yè)變革

?智能總結(jié)我愛嘗試,想試試自己能闖出怎樣的天地,也想試試科技與商業(yè)能發(fā)生怎樣的顛覆性化學(xué)反應(yīng)。這樣的我也需要榜樣和導(dǎo)師,讓我做個勇敢者,而不是個莽撞人。 袁磊 劍橋大學(xué)物理學(xué)碩士 知名國際教育公司聯(lián)合創(chuàng)...
我愛嘗試,想試試自己能闖出怎樣的天地,也想試試科技與商業(yè)能發(fā)生怎樣的顛覆性化學(xué)反應(yīng)。這樣的我也需要榜樣和導(dǎo)師,讓我做個勇敢者,而不是個莽撞人。
袁磊
劍橋大學(xué)物理學(xué)碩士
知名國際教育公司聯(lián)合創(chuàng)始人
長江商學(xué)院MBA項目2021級上海班新生
榜樣的力量
如果不是初中時聽到的那場演講,袁磊的人生軌跡可能就是中規(guī)中矩的考學(xué)考公,留在大連這座美麗的海濱城市,像大多數(shù)同齡人那樣熙來攘往,踏實且安逸著。
“初中時,聽到一個考上劍橋的學(xué)長回來做演講,講他的備考故事,當時我受到了很大觸動”。學(xué)長的成功,激發(fā)了小小少年對未來的無限想象——“原來,路還可以這樣走”!
有了明確的榜樣,袁磊開始了他的備戰(zhàn)。期間,最大的阻力并不來自于語言,而是父母——要出國讀高中,要成為小留學(xué)生,對自理能力和自控能力要求非常高,“他們一直擔心在那種環(huán)境下我會變壞”。所幸,袁磊在初中就開始住校,非常獨立?!拔一撕芏鄷r間向他們證明,讓他們放心”。
就這樣,在2010年的秋天,袁磊如愿踏上了英國這片土地,開始了在阿貝劍橋?qū)W院的學(xué)習(xí)。

初來乍到,迫切想要融入當?shù)氐脑谕说袅怂奚幔衫蠋熗扑]住進了圖書管理員的家中,這也讓他能更加深入到“劍河之橋”的風(fēng)土中。
憑借在英國物理奧林匹克競賽中獲得金牌,袁磊躋身英國TOP100學(xué)生之列,2012年成績優(yōu)異的他考入劍橋三一學(xué)院。
劍橋搏風(fēng)浪
英國劍橋的三一學(xué)院由國王亨利八世于1546年創(chuàng)建,是規(guī)模最大、名聲最響、財力最為雄厚的學(xué)院之一。偉大的科學(xué)家牛頓、著名哲學(xué)家培根、查爾斯王子等一批王室貴族、英國六位首相和許多諾貝爾獎得主都出自于此。
在劍橋這個需要很強自驅(qū)力的沒有圍墻的環(huán)境里,袁磊在物理專業(yè)中砥礪前行,同時邂逅了一項特別的運動。
相比于徐志摩筆下的康橋,袁磊的心中,那片波光粼粼卻也是波濤洶涌,需要去搏擊風(fēng)浪的。

牛津和劍橋的“百年恩怨”衍生出了劃船比賽,至今延續(xù)了近200年。作為團隊里極少數(shù)的亞裔同學(xué),袁磊在每次的訓(xùn)練與比賽中,都用自己的汗水與拼搏贏得隊友的信賴與友誼。在見山見水的過程中,他也逐漸發(fā)現(xiàn)著真實的自己。
為了明媚的笑臉
大二期間,去云南昆明的支教經(jīng)歷給了袁磊很大的觸動?!爱敃r過去就是教孩子們英語,老外當老師,我們當助教”。袁磊靠他擅長的“把有難點的東西解釋清楚”,在春城的四周里,收獲了一眾小粉絲,那次經(jīng)歷讓他意識到“教育最開始的接觸可以很有趣,你很難想象我離開的時候,他們是多么的依依不舍”。孩子眼里的淚水,如天上的星星,讓袁磊看到高質(zhì)量教育資源的稀缺。
碩士畢業(yè)后,他來到上海在一家美國公司實習(xí),本該作為投資人審核各種項目,卻最終選擇和校友一起創(chuàng)業(yè)——剛開始做國際課程培訓(xùn)的時候,袁磊發(fā)現(xiàn)本該熟知的知識點,卻是很多同學(xué)的盲點,原以為的查缺補漏,成為了女媧補天。
“我們發(fā)現(xiàn)國內(nèi)教育的這部分缺失,同時也是機會,讓很多優(yōu)秀的學(xué)生能夠去牛津、劍橋這樣的大學(xué)深造,就要運用到我們的橋梁作用,了解規(guī)則,才能去贏得比賽”。

“在牛劍每年招收的近250名學(xué)子中,有近150名接受了我們的培訓(xùn)”,這讓低調(diào)的袁磊在業(yè)內(nèi)小有名氣,也讓他對自己接下來的創(chuàng)業(yè)充滿信心。
創(chuàng)業(yè)要面對形形色色的人,解決各種各樣的問題,作為聯(lián)合創(chuàng)始人,袁磊發(fā)現(xiàn)情商和逆商非常重要?!坝袝r你認為板上釘釘?shù)氖?,在現(xiàn)實生活中充滿變數(shù),要學(xué)會適應(yīng)”。
2016年-2017年正值國際教育發(fā)展迅速的時期,趕上這波風(fēng)口,他的公司從開始的10個人,發(fā)展到現(xiàn)在的500多人。他從最開始的身兼數(shù)職——講課、溝通、銷售、付公司的水電費,到后來隊伍逐漸壯大,要學(xué)會帶領(lǐng)百人團隊,這時“鋼鐵理工直男”發(fā)現(xiàn)了自己的短板——管理的真空,讓他急于尋求立竿見影的解決之道。
只能是長江
“我發(fā)現(xiàn)自己讀書讀少了,應(yīng)該在35歲之前盡可能地多學(xué)習(xí),讓自己的未來有更多的可能”。
“創(chuàng)業(yè)本身是個系統(tǒng)化的過程,我必須豐富商業(yè)管理這部分的知識和經(jīng)驗儲備,為下一個創(chuàng)業(yè)項目做準備”。
這時,長江商學(xué)院映入眼簾。在報考前,袁磊仔細研究了多個學(xué)校,“長江商學(xué)院是最接中國商業(yè)地氣的,這里的教授都非常專業(yè),而且注重實戰(zhàn),培養(yǎng)的企業(yè)家精神正是我所需要的”。于是,長江商學(xué)院MBA項目成了袁磊的唯一選擇。
在順利通過聯(lián)考之后,他即將在長江開啟新的旅程——“我特別期待有優(yōu)秀的老師給我引導(dǎo)”,懷著空杯心態(tài)的袁磊渴望能從教授、導(dǎo)師的啟發(fā)中,找到更好的自己,也期待著和新同學(xué)們建立一起乘風(fēng)破浪的友誼。
“同學(xué)們都特別優(yōu)秀,他們本身就可能是各個行業(yè)的高管或創(chuàng)始人,我期待著與他們交流學(xué)習(xí),開拓眼界,了解其他的領(lǐng)域?!?/span>
目前,在教育領(lǐng)域小有成就的袁磊準備迎接新的挑戰(zhàn),切換到一個全新的賽道。出國多年的經(jīng)歷,讓他發(fā)現(xiàn)自己在“建立中國和世界的橋梁”方面具有得天獨厚的優(yōu)勢,讓他立志于“在中國這片熱土上,推動國內(nèi)企業(yè)出海”。同時物理專業(yè)出身的袁磊也堅信:“未來要靠科技去改變,科研成果的商業(yè)化將會帶來新的顛覆式變革”,他希望在這段變革史上留下自己的痕跡。
永遠好奇、永遠空杯、永遠敢闖,袁磊始終在路上,也必將走出一片更為廣闊的天地。
END

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